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PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《积累·运用三》教学设计之一－教学教案 　　 　　 　　《积累·运用三》教学设计之一 　　作者：杜卫忠 　　 　　教材分析： 　　“积累·运用三”包括读读背背；阅读；口语交际；习作练习。 　　教学目的： 　　1、朗读唐代诗人杜甫的一首诗《春夜喜雨》，了解主要内容，通过读背，积累古诗。 　　2、阅读短文，明白成语故事蕴含的道理。 　　3、“口语交际”是正反方辩论，通过辩论，提高学生的交际能力，使学生明白好读书，更要读好书，才真正“开卷有益”。 　　4、习作练习。结合学生即将离开母校的契机，真诚的请学说留下自己的意见。创设真实的情