教育心理学知识点小结(前7章)归纳.pdfVIP

学习教育心理学的意义（简答题或论述题） 增加对学校教育过程和学生学习过程的理解。 教育心理学只是是所有教师的专业基础。 有助于科学的总结教育教学经验。 提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。 塑造健康的人格。 教育心理学成为独立学科是 1903 美国教育心理学家 桑代克 著 《教育心理学》 （填空） 1913 年，桑代克把《教育心理学》扩展为《教育心理学大纲》 ，共分为 “人的本性”、“学习心理”、“个别差异 及原因” 三大卷。 （多选） 教育心理学的发展可以分为三个阶段： 初创时期（ 1903-20 世纪 20 年代）、过渡时期（ 20 世纪 30 年代 20 世 纪 50 年代）、发展时期（ 20 世纪 50 年代—— 20 世纪 80 年代）。 （选择、填空） 布卢姆 《教育目标分类》 是他的代表作。他提出了 “掌握学习” 的理论，他的两大贡献 教育目标分类 和 掌 握学习理论 两大主要贡献 布鲁纳 他的 认知发现学习理论 加涅 《学习的条件》 是其代表作。 奥苏贝尔 提出了 有意义言语学习理论 20 世纪 80 年代以来，现代西方教育心理学发展具