心理理论医学宣教.ppt

心理理论医学宣教;我们就是一个心理学家;什么是心理理论 心理理论发展及影响原因 心理理论作用 文件综述;（一）心理理论定义;心理理论定义;我们给“心理理论”下定义: ;（二）与见解采择、元认知关系;（一）心理理论发展;“三阶段论”（2-4岁）—Wellman(1990) 第一阶段——愿望心理学（2岁左右） 第二阶段——愿望-信念心理学（3岁左右） 第三阶段——信念-愿望心理学（4岁开始） 伍建芬“三阶段” 意识到她人有某种心理状态 意识到她人有某种心理状态并试图影响她人行为 意识到她人有某种心理状态并试图影响她人思想 （伍建芬, 强清.从捉迷藏游戏看儿童心理理论能力发展[J].心理探索.2011,10.）） 两阶段论(Perner) 情境理论——表征理论;;一生发展研究（Kuhn,2000） 以往研究多以6岁以下儿童为被试 现在, 已经有些人开展了青年人及老年人心理理论研究。（中国有作“大学生”及老年人论文） （比如Happe Winner和Brownell,1998;Maylson Muncer和Taylor,2002;王异芳、苏彦捷, 2005）;思索: 1.婴幼儿是否有心理理论？（需要我们界定） 2.成年人心理理论发展？成人“心理理论”已经发展完善了吗？它与儿童心理理论差异在哪里？（这或许是未来研究趋势）;（二）心理理论影响原因;三、心理理论作用;四、“心理理论”文件综述;1.心理理论研究情况;;中国知网——期刊（2005-2013） 硕博论文（2005-2013） ;2.心理理论关键研究方向;对其她心理状态研究;;3.研究范式;对试验研究几点思索;（二）研究存在不足;（三）未来研究趋势