苏教版《练习２》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版《练习２》教学设计 教学要求： 1、在具体的语言环境中选择使用同音字。 2、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。 3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。教学重点： 1、在具体的语言环境中选择使用同音字。 2、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。教学难点：通过诵读积累，培养学生的感悟能力。教学过程：  一、教学第一题（语文与生活） 1、教学第一部分（1）创设情境（2）让学生思考讨论：为什么用化装而不用化妆？（3）教师引导学生得出结论：语文学习和日常生活中经常会遇到这样的同音词，使用时需要加以认真辨析。 2、教学第二部分（1）根据上一部分的小结，让学生读题。（2）让学生思考每题的括号里应填什么词。（3）师生共同给出正确的答案。（4）学生照上一部分的样子回答问题。（5）小结。 3、教学第三部分（1）学生读题，明确要求。（2）让学生认真回忆类似的同音词。（3）根据列出的同音词，自己出题，同桌或小组回答。（4）师生评议。二、教学第二题（诵读与感悟） 1、诵读《我不期望回报》（1）教师讲清本题的要求。（2）学生自由练读。（3）教师范读。（4）学生理解着去诵读。（5）指名背诵，集体背诵。 2、感悟三、教学第三题（写好钢笔字） 1、指导学生观察书写格式，字与字之间、字与标点