苏教版《练习4》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版《练习4》教学设计 教学目标：  1.培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用点点所致。  2，通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。  3.写好钢笔字，注意整体布局。  4.练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。  教学重点：  通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。  教学难点：  练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。  教学过程：  一、教学第一题  1、教学第一部分。  （1）学生读句子，看看这个句子可能会有几种意思。  （2）通过阅读，说出这个句子会出现两种截然相反的意思。  （3）教师引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。  （4）学生给句子加标点。  2、教学第二部分。  （1）学生读小芳的日记。  （2）学生试着改日记加标点。  （3）指名读出自己所加的标点，说出理由。  （4）教师拓展：在学习