七年级上3.4实际问题与一元一次方程(1)销售中的盈亏赵伟.pdfVIP

3.4 实际问题与一元一次方程 探究（一）销售中的盈亏问题 山海关桥梁中学 赵 教学目标： ① 理解商品销售中所涉及进价、售价、利润、利润率这些基本量之间 关系。 ②结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列 出一元一 次方程解决本节的实际问题，并能解释结果的实际意义及 其合理性。 教学重点：培养学生建立方程模型来分析、 解决实际问题的能力以及 探索精 神、合作意识。 教学难点：分析问题背景，分析数量关系，找出可以作为列方程依据 的相等关系，正确的列方程 教学过程： （一）创设情境引入新课 （幻灯片展示一些销售场景），这是我们常见到的一些销售场景，本节 课我们 继续学习实际问题与一元一次方程， 用学过的知识探索销售中 的盈亏问题。 （板书课题） （二）知识准备 1.帮助学生理解进价、售价、利润、利润率这些基本量的含义 2. ， 梳理上述基本量的关系 由学生分析归纳得出： I 二 利 」润 售价—__________________ ； 二 利润率 _____________________ ; 二 + x 二 x （1+ 售价 进价 进价 利润率 或 售价 进价 利润率） （三）独立思考，完成下列各题 1、 某商品进价是 200 元，售价是 260 兀。则商品的利润是 ____________兀, 利润率是 ____________%。 2、 某商品进价是 50 兀,利润率为 20% ,则商品的利润是 ______________兀。 3、 某商品的进价是 200 元，售价是 160 元，贝卩的利润是_____________元， 它的含义是 __________________________ . 4、 某商品的售价是 60 元，利润率为 20%，求商品的进价。 （四）学习P104探究 1: 1.展示要探究问题 某商店在某一时间以每件 60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利 25%另一件亏损 25%卖这两件衣服总的是盈利还是亏损， 或是不盈 不亏？ 2. 大家都来猜一猜 3. 请你大致估算一下 4. 具体算一算 引导提问：①如何判定是盈还是亏？ ② 盈利率、亏损率指的是什么？ ③ 这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设 未知数？ 相等关系是什么？如何列方程 ？ 4.请写出正确的、完整的解题过程 25% x 解：设盈利 的衣服的进价为 元 x+25%x=60 由此得x=48 设亏损 25%勺衣服的进价为 y元 y-25%y=60 由此得y=80 两件衣服的进价（和）是x+y=128元， 两件衣服的售价（和） 120元。 •••进价〉售价 •••卖这两件衣服总的是亏损。 5. 25% 60 变式训练：上例中若把数据 或 元改动呢？如果改变问题情境 你会做 吗？ （ ） 五 实际应用，拓展延伸 请你也来试一试 1. 某文具店有两个进价不同的计算器都卖 64元，其中一个盈利 60%， 另一 个亏本 20%.这次交易中的盈亏情况？ 2. 某股民将甲、乙两种股票卖出，甲种股票卖出 1500元，盈利 20%，乙种 股票卖出 1600元，但亏损 20%，该股民在这次交易中是盈利 还是亏损，盈利 或亏损多少元？ 六）课堂小结 1 2 、本节学了哪些知识，有什么感