电子科学与技术专业培养方案-物理与光电工程学院.pdf

电子科学与技术专业培养方案 一、培养目标及规格 电子科学与技术专业全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设 者和接班人， 使学生具有较高思想道德和文化素质修养水平、 敬业精神和社会责任感， 掌握 电子科学与技术领域的基本理论、 专业技术和基本设计方法， 具备一定的创新素质和较强的 工程实践动手能力与计算机应用能力。 让每一位学生都能成为能够适应社会主义市场经济建 设需要的高层次、高素质的有用之才。 1. “专业学术型人才” ：要求具有扎实的数理基础知识，系统掌握电子科学与技术领域 的基本理论、 专业技术、 基本设计方法以及解决前沿问题方法的入门知识， 具备较强的知识 创新素质和宽阔的国际化视野，能够从事相关学科的科学研究与教学工作。 2. “工程实践型人才” ：要求工程实践动手能力和应用能力较强，能够运用所学理论知 识解决工程实际问题， 具有较强的工程意识和工程素养。 具备独立发现问题、 分析问题和解 决问题的能力。 3. “就业创业型人才” ：要求具有较强的综合能力，能够从事电子科学与技术领域相关 的技术开发改造和经营管理等方面的工作， 具有基本工程经济观点， 具有开拓进取、 敬业务 实、团队协作和乐观上进的人格素养，能够适应社会主义市场经济建设需要。 二、基本要求 （一）知识结构要求 本专业按照 4 年制进行课程设置及学分分配。知识结构要求如下： 一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基 础等基础知识。三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括激光原理与技术、红外 技术、光电检测技术、半导体光电子器件、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计等专业 基础知识。 使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子科学与技术领域的基本理论、 基本原 理和系统的基本设计方法。 1. 公共基础知识： 具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基 础知识。 2. 学科基础知识： 掌握电子电路基本理论知识、信号与系统、数学物理方程、量子力 学、固体物理、电磁场与电磁波等相关专业基础知识。 3. 专业知识： 掌握物理光学、激光原理与技术、光电子技术等专业知识。 4. 实践类知识： 具有电子线路实验、电路、信号与系统实验、专业基础实验等专业知 识。 5. 能力素质知识： 了解电子科学与技术相关专业的最新动态， 掌握光电子器件的设计 制造、测试分析技术和应用技术。 （二）能力结构要求 通过专业培养，要求学生具有： 1. 获取知识的能力： 具有实事求是、独立思考的科学态度、良好的学风和自学能力， 良好的表达能力和社交能力， 自学能力较强， 并具有扎实的数学、 外语基础和较强的计算机 应用能力。 具备优良的交流沟通能力， 有宽阔的国际化视野， 具有准确表达思想的语言应用 1 能力。 2. 应用知识的能力： 实践动手能力强，具有本专业所需的制图、运算、实验、测试以 及计算机应用等技能， 具有较强的工程意识和工程素养， 掌握精良技能 （至少一项的动手技 能），具有发现归纳提出问题、 分析和解决问题的能力， 具有良好的综合运用电子技术理论、 基本技能解决实际问题的能力。 3. 创新能力： 通过科学实验与科学思维的训练， 使学生具备本学科及跨学科应用研究、 技术开发的基本能力， 具有批判性思维和创新性思维、 独立工作的能力、 终生自我学习的能 力。具有思维活跃、乐于创新的特点，勤