竖笛教学在小学音乐课堂中的作用.pdfVIP

竖笛教学在小学音乐课堂中的作用 XlA0XUESHlDAl? 儿 AOSHl 教学在线 魏凄寄舔曝鳓镶厕 竖笛足进入课堂器乐教学的最佳 乐器之一 .它近似于我国的竹笛 ,具有 固定音高 ,发音准确 ,音色优美典雅 ,携 带方便等优点 ,所以深受学生们的喜 爱 .在新课程背景下 ,如何通过竖筒教 学来提高学生的音乐表现力 ?竖筒教学 包括对音乐的感知与理解 ,音准节奏 , 技能技巧 ,文化艺术修养和表达能力等 综合 I{:l 素 ,也兀『以说足一个系统工程 . 此 ,竖笛的培养非一朝一夕之事 .而 要经过长期的技能训练 ,技巧训练和艺 术熏陶才能造就 .经过一年多的努 , 我取得了一些行之有效的方法和经验 , 现小结如下 : 一 ,培养学生浓厚的学习兴趣 竖笛教学的关键就足激发学生吹奏 竖筲的欲望和好奇心 .学生在学习过程 巾能务发挥聪明才智 ,能价获得预期成 就 .在很大程度上取决 lT 其兴趣与爱好 . 1.组织教学 .上好每一课 在每一堂竖笛课上 ,我遵循趣味 性 ,系统性和科学性 ,采用讲解示范法 , 分解法 ,综合训练法 ,合奏指导法 ,趣味 游戏法等教学方法 ,让学生轻松愉悦地 学好竖筒如《闪烁的小星》中的三句旋 律 :(1)2/41115516615— 144133122J1一 1. (2)5514413312— I;(3)11155I 6615— 14413312211— .我通过声情并茂 的范奏后 ,让学生唱一唱旋律 ,找一找 规律 .学生很快就发现这三句旋律中第 一 句和第三句相同 ,第二句中的前四小 节与后四小节也相同 ,这样学生的畏难 情绪很快就消除了 .然后我把学生分成 两组 ,分别学习第一句和第二句 ,并进 行比赛 ,比一比哪一组学得叉快又好一 这样学生在竞争情绪的驱动下 ,很快就 学会了 ,最后我让学生互相交换两句旋 律并吹一吹 .这样 ,学生就轻松地学会 了全曲 ,初尝了成功的喜悦 ,也培养了 他们的兴趣 . 2.设置舞台 ,提供表演机会 小学生存着很强的表现欲望 :我们 应充分运用他们的这种心理为教学服 务 .方法 1:课堂上町以让吹得较好的 学生范奏 ,其余学生用一些打击乐器仆 甘肃省嘉峪关市迎宾路小学赵旭 奏 ,使其内容更加丰富 .教师可以作简 要讲解 ,适当进行表扬 .方法 2:让学生 参加舞台表演 ,如艺术周汇演 , ”六一 ” 文艺汇演等 ,学生通过演出 ,锻炼了能 _ 』j. 二 ,培养学生扎实的基本功 竖筒是一种甜美 _l 『If 优雅的乐器 .要 想吹奏好 ,必须要掌握扎实的基本功 . 我在教学中注重了以下几个环节 : 1.培养正确的吹奏姿势和呼吸方法 要使竖笛发出悠扬的乐声一定要 有正确的持笛姿势 ,使得气流通畅尤 阻.正确的方法是 :头平视 ,笛子和身垂 直 .与胸呈小于 45~角,手指自然弯曲 , 用第一关节的指腹按孔 ;吹口含人口中 约 0.8 厘米 ,不可含得过多或过少 ,口 型放松 ,呈微笑状 ;吹奏时 ,每个音