【小学五年级语文】古诗《江雪》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学五年级语文】古诗《江雪》教学设计－教学教案 　　 　　 　　?牐?1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。 　　?牐?2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。 　　?牐?3.课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课，一本书，在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面。 　　?牐牻萄Ч?程 　　?牐犚弧