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三年级上科学教学反思蚂蚁 _教 科版 三年级上科学教学反思-蚂蚁教科版 1．核心概念的厘定 “各课均是由同类动物中的不同动物个体开始，由个别特征到一般特征构建 的，结构清晰。所有这些无不指向核心概念—— “归纳某一类动物的共同特征〞。 因此，本课教学紧紧围绕“归纳某一类动物的共同特征〞这个核心概念，引导学 生从观察蚂蚁开始，到观察不同种类的蚂蚁——观察各种不同的昆虫，最后归纳 昆虫的共同特征。 2、以探究为核心，让学生亲身经历真实的体验过程。 探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学 习活动是学生学习