苏教版数学六年级下册知识汇总.docxVIP

苏教版六年级下册第一单顽识点 1.扇形统计图 用圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量 的百分比，这样的统计图叫乍扇形统计图. E32. E3 2.统计图的选择 要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，选择扇形统计图； 要反映故量的増减变化情况，选择折线统计图；要想直姗看岀放呈 的多少，选择条形统计图. 3.扇形统计图的特点: 扇形统计图只能看出各部分數量占总数量的百分比，不能看出各部分 数量的多少. 4.已知总敖量，根据扇形统计图求各部分量是多少，就是求—数 的百分5是多少，用乘法计算。 苏教版六年级下册第H 顽识点 1.图形 2.将正 底面是两个完全相同的風 侦価是f 曲面，沿高展开后是方形(或正方形), 高是两个底面之间的距离.髙有无菠且长度稱. 3.相关计算 (1)圆柱的侧面积二底面周怅x高字母公式:S侧=Ch=ndh=2nrh (2)圆柱龄面积=底酩x2+側瞰 字母公式：S表=2S贋十S剝 二 2nr+Ch = 2nr2+ndh =2nr2+2nrh (3)圆柱的体积=底面积x高 字母公式:V=Sh =nr2h =tt ( § ) 2h =ti ( C:tt?2 ) 2h L图形 （1） 底面是一m （2） 侧面是r 曲面，展开后是t*扇形. （3） （3）高是顶点到底面圆心的距离.只有条高。 IrllQ 3.相关计算 踰底晔x高X： 字母V=jsh (:)2h=；Ti(C*2)2h 三、圆柱与圆锥的关系 圆徹体积正好是与它等爵高的圆柱体积的壹，也可以说圆柱的体 积是与房底等高的醐体积的3 积是与房底等高的醐体积的3倍. □i 第三单元 解决问题策略 1-画图、列举、假设、转化都是解决问题的有效策略，根据具体问 题灵活i癖解题策略，可以使复杂的I可题简单化. 例1 :李^买了一支圆珠笔和一支钢笔，共用去36元，圆珠笔的单 价是钢笔的:，麟笔和钢朝单脩是多少元? 解：钢笔：36:（1 + ；）= 27（元） 珠笔：36?27二9（元） 答:圆珠笔的单价9元,钢笔的单价是27元。 例2 :甲、乙两袋大米的质量是4:1,从甲袋中取出13千克放入乙 袋中，这时甲袋与乙朝质量之比是7:5 ,求甲、乙两袋大米的质量 和。 解：13专（冉二）二60（千克） 4-1 7+5 答：甲、乙两湫米的质量和是60千克. 第四单元 比例 把一形按F的比放大与缩小，就是把这个图形的每条边都 按 淄 的比放大畋小。 放大（缩小）后的图形与放大（缩小）前的图形对应边的比是相 同的。 二、比例 表示两个比相等的式子叫作比例. 如6.4:4=9.6:6或竺=竺 4 6 L4组成比例的四个数,叫作比例的项.两娜两项叫作比例的外项, 中间的两项叫作比例的内项. L4 4 : 5 = 8 ： 10 I内顼 外: 三、比醐鮮瞄 在比例里，两仍卜嚇积等于两伯哋积这nqm匕例的瞄 如果用字母表示比例的四个项，即a ： b=c ： d （或）疽吆 axd=bxco 、解比例 求比例中的未知项，叫作解比例。 五、比例尺 倒:一幅图的图上距离和实嚇德的比，。临这幅囲的比例尺 倒: 比例R分为数值比例尺和线段比例尺。 六、比献蹤用 圏上距离二比例尺X实际距葛，实际距离=号肆 比例尺 苏救版六年级下册第五单赦识汇总 第五单元 确定位置 im1. im 1.根据方向和距离确定物体位置的方法: E2SI(1制道彼观测物体和观测点之间的连线与方向(南、北)的夹角度规 (2)测量岀鼬测物体和观测点之间的图上距离，根据比例尺计算岀 E2SI 被点之间險 (3淑述时先说被观测物体，然后说观测点，再说方向，最后说8醪。 2.根略出的方向和距离在平面图上表示出物体位置的方法: ⑴计算岀蹒測物体和观测点之间的图上距离。 (2)在平面图上以观测点为顶点画岀被现3!物体和观测点之间的连线 与方向(东、南、西、北)的夹角。 ⑶以遡测点为起点，量岀观测点到被观测物体的图上德?(4)用圆 点切被观测物体，在圆点旁标注出被观测物体的名称。 描述简单的行走路绸9方法：按行走路线，确定观测点、行走方 向和距离,用“先.….再…然后……”等美联词按顺腳述。 注意：以谁为观测点就先以谁为中心画出方向标，再判断到另f 地 点的方磷距离。 苏教版六年级下册第六单顽识汇总 第六单元 正比例f皈比例 一、正比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随看变化，如果这两 种呈中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这唤呈就是成正 比例的星.它们的关系就口罪成正比例关系。 如果用字母x和y表示两种相关联的景，用k表示它们的比值（一 定）,正比例关系可以表示为J k （一^ \ 判断唤星是否成正比例的方法：先判断这两种量是不是相关联 的量,再看这潮屋榜寸应的两个数的比的比值是否一定，比值一定, 这嘛量成