苏教版一年级下册《司马光》教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版一年级下册《司马光》教学反思 对于司马光砸缸这个故事孩子们并不陌生。在初步感知课文后，孩子们就告诉我：这篇课文讲了一个司马光砸缸救小伙伴的故事。学习司马光遇事沉着、不慌张是本课的教学目标，对于这个教学目标，通过朗读感悟，很容易就能达到。理解司马光爱动脑筋、机智、方法巧妙是本课的难点。如何完成这一难点教学呢?在实际教学中我是这样操作的：  一、读一读、演一演、问一问  围绕课文中司马光是怎样救掉进缸里的小朋友的呢?这一个问题，先让孩子们找出有关怎样救的段落。读一读，画出怎样救的句子，点出重点词语。(司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。)  接着让孩子们表演体会司马光怎样救小朋友，看谁把司马光的表情、动作演得像。  再让小朋友读第5自然段，启发引导小朋友对司马光怎样救小朋友的表现提出问题，如，司马光为什么没有慌?当时他会怎么想?他怎么会知道举起一决石头，使劲砸那口缸?石头是哪里来的?为什么要几下子把缸砸破?等等。使学生在读的基础上，有充分思考的余地，培养学生逐渐养成会独立思考的习惯，同时对司马光在小朋友遇到生命危险时没有慌，沉着冷静，急中生智，动脑筋、想办法，化险为夷会有更进一岁的理解。  然后，引读