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范文最新推荐 第二学期小学四年级语文教学工作总结 暑假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项 工作将画上句号。 为了能从本学期的教学工作中总结经验， 吸取教训， 也为了使自己的教学水平有所提高， 在此，特对本学期的语文教学工 作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增 强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天 环境和教育影响下产生和发展起来的， 尤其是教师本身对学生的影响。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成 为教师关注的热点， 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 我在语文课堂教学中， 力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎 然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素养。 (1) 、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成， 有利于教学的实施， 更有利于学生的学习。 重点培养的学习习惯包括以下几方面： ①汉语拼音： 利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、 巩固汉语拼音。 ②字词记忆： 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、 听写。 10 / 1 ③课文朗读： 抓好课前预习、 逐渐养成认真预习的好习惯 ; 课堂上运 用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进 行朗读训练与指导。 ④阅读：从平时上课到考试， 刻意让学生进行阅读的训练， 多思考， 多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课 外阅读量， 本学期举行师生共读一本书的活动， 以激发学生的阅读兴 趣。 ⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每 位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句， 喜欢的古诗词， 名言警句等进行摘抄记录。 提高学生对古文化的感悟 能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。 (2) 、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟， 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有 关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者 见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进 学生在激烈的争辩中， 在思维的碰撞中， 得到语言的升华和灵性的开 发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经 验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样 课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间， 让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。 二、重知识迁移，由课内向课外拓展 范文最新推荐 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生 活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成 有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。四年级 语文课文分不仅仅是为了学语文和、 而学语文。 在语文教学中还包括 对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局 限学习方面的教育。 为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有 关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。 三：备好课，做好充分准备 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的 课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课 堂气氛