科学饮食,健康成长综合实践活动方案.pdfVIP

《科学饮食，健康成长》 综合实践活动方案 镇安慧源学校 2017 年 5 月 《科学饮食，健康成长》综合实践活动方案 一、活动背景 社会进步了，人们的生活水平提高了，孩子们的嘴也叼了，这个 不吃，那个不吃，造成相当一部分学生乱挑食、 爱吃零食的不良现象。 零食为主，主食为辅。这样严重地危害了小学生的身体健康。为了培 养小学生正常饮食的良好习惯， 我们准备开展 “科学饮食，健康成长” 综合实践活动，规范小学生的饮食习惯，正确引导营养方向，使他们 健康地成长。 二、活动总目标 1 、引导学生对食物的关注， 帮助学生更深入地了解食物的功用， 让食物更好地为我们健康成长服务。 2 、使学生了解合理饮食的重要性和健康饮食的小常识，提高对 健康的认识，培养学生良好的饮食习惯。 3 、通过访问、调查、上网、查阅资料等方法培养学生搜集、整 理资料的能力，掌握基本的研究方法。 4 、知道粮食来之不易，养成合理的良好的饮食习惯，杜绝浪费 现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。 三、活动适用对象： 小学部全体学生 四、活动过程 第一阶段 准备阶段 具体目标： 明确主题，成立小组，准备实施 活动时间： 课内 1 课时 活动过程： 1 、谈话引入研究主题 “人是铁饭是钢，一日不吃饿得慌”、 “民以食为天”，饮食 对于人们是多么的重要。吃什么最好，怎么才能吃得科学合理，吃出 健康，因此，我们开展以“科学饮食，健康成长”这主题的综合实践 活动，让学生养成正确的饮食习惯。 2 、围绕主题，展开讨论 （1 ）、食物可以分为哪几类？ （2 ）每种食物有什么营养价值？ 3 、小组拟订活动方案 （1 ）、班内分组，选出小组负责人。 （2 ）、拟定活动方案 4 、交流指导完善 第二阶段 实施阶段 活动一：调查交流食物的营养价值。 具体目标： 1、通过调查活动，了解每一种食物的营养价值 2 、培养学生搜集、整理资料的能力， 活动过程： 1 、各研究小组分头行动，通过上网、查阅书籍、咨询他人等方 法了解食物所具备的营养物质。 2 、做好活动时的研究记录 姓名： 食物 营养价值 研究方法 3 组长做好整理 4 、班内进行交流 5 、教师总结归纳 活动二：自我饮食习惯调查 科学饮食，健康成长 具体目标： 1 、了解自我饮食情况，培养学生良好的饮食习惯。 2 、培养学生自我观察和自我分析的能力。 活动时间： 课外 1 周，课内 1 课时 活动过程： 1 、针对自我饮食做出合理评价，并作出改进。 2 、讨论交流，怎样做到科学饮食，健康成长 。 3 、为自己制定一份科学的饮食表。 镇安慧源学校 2017 年 5 月 5 日 3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！ 4 、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？ 5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？ 6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！ 7、爱你没