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凡卡教学设计  凡卡教学设计 凡卡教学设计（一）： 一、教学目标 1、学习本课的生字新词，理解重点句子。理解课文资料，能有感情的朗读课文。学习透过凡卡写信的资料及他的神态、动作、联想来了解他的内心。 2、让学生自主学习生字、词，体会课文意思。透过合作学习了解课文资料想象凡卡的遭遇，体会思想感情。 3、透过理解课文，了解沙皇统治下穷孩子的悲惨遭遇，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜这天的幸福生活，教育学生热爱祖国。 二、教学重难点 重点：理解凡卡写信的资料、了解凡卡遭遇的苦难、体会文章的思想感情。 难点：领悟文章将作者叙述、信的资料和回忆插叙结合在一齐的表达方法。 三、教学用具 投影片 四、教学时间 2课时 五、教学过程 第一课时 一、揭示课题。 1、板书课题，学生解题。《凡卡》是以人名命题，主要人物是凡卡。 2、简介作者和背景。 二、检查预习。 （1）指名按自然段读课文简要说出课文主要讲的是什么事？是按什么顺序写的？你体会到凡卡是个怎样的孩子？当时社会是个怎样得社会？ （课文主要讲凡卡写信的事。凡卡是个孤儿，九岁去当学徒，学徒生活十分痛苦。当时社会十分不合理） 你还懂得了什么？ （2）指名说说课文中那几自然段是凡卡写信的资料。 （3）把写信资料的自然段连起来读一读。 三、再读课文，理清课文条理。 1、提出自学要求；再认真读读课文，课文中除了写凡卡写信的资料外还写了什么。 2、生按