部编版语文人教版五年级语文上册看拼音写词语 课文阅读知识点梳理 课前预习指导、按照单元复习梳理（含答案）【再更新】.pptVIP

巩固练习 1. 把下列句子补充完整，使上下两句意思相同。 ?松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，却不是( )。 松鼠虽然不是( )，却( )。 ?只要树被风刮得太厉害了，松鼠才( )。 只要( )，松鼠就( )。 肉食动物 肉食动物 有时也捕捉鸟雀 到地上来 树不被风刮得太厉害 不到地上来 2.根据课文内容填空。 3.指出下列句子所用的说明方法。 地球上的( )和( )，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是( )，到处是( )，没有( )，没有( )，自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有我们这个( )的世界。 光明 温暖 黑暗 寒冷 ?一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( ) ?就是坐飞机,也要飞二十几年。( ) ?太阳离我们有一亿五千万千米远。( ) ④太阳会发光，会发热，是个大火球。( ) 风、雪、雨、露 草、木、鸟、兽 作比较、列数字 可爱 列数字 打比方 举例子、列数字 知 识 点 篇 单元复习 我们对于知识点复习已经进行了两节课，这是我们最后的一节复习，这节课和前两节课一样。知识内容比上两节课多了，希望同学们认真听讲。 一、《慈母情深》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？ 本文用了通过多角度写人物的写作手法。 本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让孩子买书的故事，体现了平凡母亲的伟大，激发了关爱母亲的思想感情。 渴望买书:失魂落魄 要钱买书 如愿以偿:感激母亲 母爱伟大 深爱母亲 18.慈母情深 慈母情深 看见母亲:瘦弱 母亲工作:艰辛劳累 毫不犹豫地给钱:通情达理的母亲 二、概括主题 三、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。 ◆背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲…… ◆母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态..... 四个“立刻”组成了一组排比句，这一组排比句，突出了母亲的辛苦。反复出现“立刻”，突出了母亲工作的忙碌，一点儿时间都不舍耽误，为的是多挣点钱。 画线的短语用了反复的修辞手法，起强调作用。反复用“我的母亲”，突出母亲劳动时的辛苦，也说明了钱来之不易。 一、《父爱之舟》一课用了什么写作法，写了哪些内容？ 本文用映衬的写作手法。 做梦 梦境—父亲种种关爱场景 梦醒 父爱之舟 本文围绕父爱这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激之情。 19.父爱之舟 爱不平凡 平凡小事 承载父爱 父爱之舟 二、概括主题 作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，只好借助笔来画，更真切地表现出对父亲的怀念和感激之情。句子中“载着”一词把父爱具体化了，能更生动形象地描绘出父爱得深沉。 ◆这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?) ◆我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了! (从这句话体会到了作者对父亲怎样的情感?) 三、读下面的句子，回答括号里的问题。 “新滋味”指的是父亲为供自己上学凑钱的艰难;对父亲的依恋; 自己肩上责任的沉重。 一、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文是按什么顺序来写的，写了哪些内容？ 本文是按时间顺序写的。 童年写诗 长大感悟 成年体会 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 20.“精彩极了”和“糟糕透了” 母亲表扬，父亲批评 母亲鼓励，父亲严格 精彩极 了，创作源泉 糟糕透了，警告力量 表扬与批评共存 慈母与严父同在 两种爱缺 一不可 评价 相反 爱 相同 二、概括主题 本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他第一次写作的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从中感悟到的爱。 我”的表现:我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 母亲的评价:“巴迪，真是你写的吗?多美