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小学校长述职报告 - 述职报告 一、抓好队伍，共同提高。 1、领导班子团结协作。 我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相 处。本年度班子成员自觉开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展， 加强自我管理，以身作则。强化职责意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结 意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言 ; 在 荣誉面前我们心怀同志，谦让大家。 2、教师队伍加强学习。 在社会日益发展的这天，知识更新很快，作为知识的传播者，务必加强学 习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。一年来，根据 市教育局年初安排的“质量提升年”活动，结合校园实际开展了一系列的业务学 习，不断更新教师的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务 于教育教学工作，同时透过我校承办的“新教师过关课”、“课堂技能大赛”、参 加各级教研、国培等多种形式，为老师们带给多种学习途径，拓宽教师视野，提高 教师自身素质。 二、狠抓常规，效果显著 1 、教学质量稳步提升。 这一年，校园继续抓好教育这一主线，落实每周教学任务，认真检查教师 “六认真”工作状况，每一位教师都做到了“无教案不进课堂”，认真上好每一堂 课的同时用心主动做好课后辅导，做到课堂与课后同步跟进。同时，校园每一学月 组织教师出一套测试题对学生一月所学到的知识进行抽测，老师们了解学生的学习 状况，改善教学方法，把握教学重点，到达最佳教学效果。在上一学年校园综合考 核荣获辅导站二等奖。 2、教研工作落实有效。 校园工作重点在教学质量，工作重心在教研。校园在保证教学时间的基础 上，努力抓好课堂教学品质，透过“技能大赛”、“青年过关课”、“青蓝帮 第 1 页 共 12 页 扶”、“示范课”、“群众备课”等多种形式搞好校园常规教研。本学期与马场小 学开展了“小班额教学专题研讨交流活动”，促使校园老师用心参与到校园教研中 来，推动校园教师团队业务水平同步提高。同时，校园用心推进课题研究，我校申 请的“让农村小学生大胆发言的策略研究”市级课题已立项。老师们在工作过程中 用心探究，认真总结，教研论文水平不断提高，现已发表了三篇省径教研论文，超 额完成任务。 三、校园面貌，焕然一新。 1、大力改善硬件设施。一年来，校园始终抓住义务教育均衡发展契机，用心 改善校园硬件设施。在上级和校园的共同努力下校园新设立了美术活动室、图书阅 览室、心理咨询室、卫生保健室、计算机室、音乐舞蹈室等为标准化校园的教育教 学带给了有力的保障 ; 为了发展特色校园， 20 年 6 月份经研究确定了我校的校园特 色“农耕文化”后，投资 3 万多元新建了农耕文化展厅，本学期初结合多方的帮忙 收集各类农具，现已基本成型，今后将要注重农耕文化的内涵发展。为了改善学生 住宿条件 20 年 7 月在学生和教师宿舍加装暖气，为师生的安全再一次带给了保 障。 2、文化建设充实内涵。在硬件设施不断改善的基础上，校园修复了旗台，栽 种了当地的一些农作物为校园特色文化服务，并丰富了墙体文化建设，注重校园实 际，用心打造校园“书香校园”文化，营造良好学习生活氛围，为每一位学生健康 成长带给最适宜的发展空间。 四、注重思想，细化管理。 1、打造舒适和谐环境。 在这一学年里，校园充分做到了和谐管理、人性化管理、科学管理，调动了 每一位教师的工作热情和用心性，“一心为校园谋发展”成为每一位克岔小学教职 员工的思想动力。在学生方面，针对农村校园实际，校园以学生养成教育和传统美 德教育为支点，以留守学生、问题学生为教育重点，以心理健康教育为突破点。重 视留守儿童的管理，做到心有人爱，身有人护，学有人教，难有人帮，到达了德智 双优，身心两健，学有所长，全面发展的育人目标。 2、家校携手，共担职责。 第 2 页 共 12 页 本年度，我们共召开了两次全校性的家长会，每次家长会，老师精心准备发 言稿，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感