人教版六年级语文下册导学案.docxVIP

人教版六年级语文下册第2课《匆匆》导学案 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。 不禁（j in） 尽（j m）管薄（b6）雾 挪（nu6）移旋转（zhu 不禁（j in） 尽（j m）管 薄（b6）雾 挪（nu6）移 、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子 自评： 继续加油哟！（） 读得不错。（） 读得很棒！（） 家长评： 继续加油哟！（） 读得不错。（） 读得很棒！（） 同学评： 继续加油哟！（） 读得不错。（） 读得很棒！（） 、根据意思在文中找出相应的词语。 .在一个地方来回地走。 （ .蜘蛛吐的丝，飘荡于空中。 （ ）3.汗流不止的样子。（ ）4.泪流不止的样子。（ 四、理清文章结构。 1.默读课文填写下面的表格。 层次 段落划分 段意归纳 第FS分 第1自然段 第二部分 第2—4自然段 第二部分 第5自然段 2.请运用段意相加法，概括本文主要内容，写在下面的横线上 五、留意含义深刻的句子，如，“向针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没 有声音，也没有影子。—于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗 里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者通过这些句子来抒发自己的情感。尝试揣摩 揣摩，将自己的理解写在下面的横线上。 六年级语文下册第3课《桃花心木》导学案 姓名： 班级：