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大班语言三只小猪教案 大班语言三只小猪教案 PAGE / NUMPAGES 大班语言三只小猪教案 大班语言三只小猪教案 【篇一：贝儿乐幼儿园大班语言活动 _三只小猪盖房子教案】 幼儿园教学活动设计 【篇二：三只小猪教案】 三只小猪 活动目标： 、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。 、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。活动准备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。活动过程： 、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。 、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？ 它们都做了什么事？后来又发生了什么事？ 、发散思维。 1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟 ）三只小猪中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子 ）（ 2）做好房子时，发生了什么事情？ 3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？ 4）最后大灰狼怎么样了？ 、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行： 1）教师根据故事情节，逐步出示图片。 2）让幼儿观察