三年级上册语文教案,-口语交际,名字里的故事,,人教部编版.pdfVIP

《三年级上册语文教案,- 口语交际,名字里的故事 ,,人教部编版》 摘要：本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵 和长辈的关爱期待，王奕博增添一抹书卷气，文明有礼，语言得体认真聆听，做好记录 （备注训练学生拿话筒站直 有 眼神交流）赞美对方，表达感谢 2、谁愿意来试试 《名字里的故事》教学设计教材分析： 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开 始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴 近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。 本次口语交际的重点——“把了解到的信息讲清楚” 和“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。如果有不理解或感兴趣的内容，可以向讲的人提出 来，进一步了解。 教学目标： 1、能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息 讲清楚。 2、听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 3、能向家人讲述从这节课知道了哪些 新鲜事。 教学重难点： “把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。如果有 不理解或感兴趣的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。 教学过程 一、导入，揭示课题 师：同学们，你们看过童话