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利用位似放缩图形优秀教案 利用位似放缩图形优秀教案 PAGE / NUMPAGES 利用位似放缩图形优秀教案 利用位似放缩图形 【课时安排】 课时 【第一课时】 【教学目标】 （一）知识要点 1．理解位似多边形的定义及相关性质。 2．理解相似多边形与位似多边形的联系与区别。 3．初步了解能利用图形的位似将一个图形放大或缩小的理论依据。 （二）能力要求 1．掌握判断两个多边形是否是位似多边形的方法，并能准确指出位似中心和相似比。 2．初步掌握把多边形按照一定比例放大或缩小的绘图方法。 （三）情感与价值观 基于学生对图形学习的兴趣， 锻炼学生勤于动手实践的品质， 培养学生从多个角度、 不同 思路解决问题的思维习惯和严谨的数学学习态度，增强学生学习数学的信心。 【教学重点】 位似多边形的相关定义、性质的理解，绘制位似多边形方法的掌握。 【教学难点】 位似多边形的判断，从位似中心的不同方向绘制位似多边形。 【教学过程】 （一）问题导入 提出问题：同学们准备召开一次班会， （准备一张图样）他们想把下面的图样放大，使放 大前后对应线段的比为 1∶ 3，然后制成彩纸活跃气氛，请你帮助他们找到放大图样的方法。 让学生思考讨论，并发表自己的看法，分析其合理性，强调要放大图样，但不能改变图形 的形状。 （二）知识呈现 1 / 6 1．让学生观察课本图片。 在图片①上取一点 A ，它与另一张图片（如图片