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职高语文第一册 一碗清汤荞麦面
《一碗清汤荞麦面》教案
【教学目标】
(一)理解文章的主题及作者的思想感情,学习主人公面对艰难毫不屈服的精神,以赤诚热烈
的心胸去拥抱生活,迎接生活的挑战。
(二)抓住“吃面”的场面,理清故事情节,并体味这样安排对表达主题的作用。
【教学重点和难点】
(一)小说标题的含义和作用是什么?
(二)小说的主要人物、主要情节和主题各是什么?
【教学课时】 3 课时
【教学方法】
【课 型】 新 授
【教 具】
【教学过程】
第一课时
一、组织教学:
二、复习检查,导入新课:
情境导入
生活中常常有一些小事会让人难以忘怀,挥之不去。记得当年我下放农村,冬修水利,我
和农民们一起肩挑人扛,生活异常艰苦。快到春节,生产队长放我们半天假,我徒步走了十里
路来到离工地最近的一个镇子,用一毛二分钱买了一碗馄饨,当我吃着这热腾腾的馄饨,觉得
鲜美无比。虽说是一碗普普通通的馄饨,但给身处困苦中的我留下了难以抹去的记忆,这也使
我对日本作家栗良平的小说《一碗清汤荞麦面》感到特别亲切。今天,我们就一起来学习这篇
小说。
三、讲授新课:
(一)作者和本文的情况简介。
栗良平,本名伊藤贡, 昭和十八年 ( 1943 年)出生于日本北海道砂川市。 曾在医院当职员,
后来到日本各地搜集民间流传的故事,从事文学创作,并“口演” (类似我国说书)自己创作的
故事。本文于 1988 年 12 月面世,日本许多文学杂志纷纷转载。小说单行本一出版即被抢购一
空,电视台也多次播放作者亲自“口演”这篇小说的情况。
(二)指导自读:
(1)有些字的读音或有些词语的意义不清楚,查工具书解决。
(2 )《一碗清汤荞麦面》这个标题的写实和写虚的双重含义。
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职高语文第一册 一碗清汤荞麦面
(3 )本文线索及情节结构。
(4 )小说采用典型的细节描写对表达主题的作用。
(5 )本文揭示出的团结奋斗者必能成功的生活哲理。学习主人公在逆境中顽强、团结、奋争的
精神。
四、课堂小结:
五、布置作业:
1、复述故事情节 2 、归纳主题
六、板书设计:
第二课时
一、组织教学:
二、复习检查,导入新课:
1、默写字词 2 、学生复述故事情节
三、讲授新课:
(一)分析小说写实和写虚的双重含义。写实,指它是全文的线索,将人物、情节、环境贯
穿起来
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