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初中化学课程教学资源的利用和开发-2019年精选教育文档 初中化学课程教学资源的利用和开发-2019年精选教育文档 PAGE / NUMPAGES 初中化学课程教学资源的利用和开发-2019年精选教育文档 初中化学课程教学资源的利用和开发 课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称，它包括教材以及学校、家庭、社会中所有可利用的、有助于提高学生素质的人力、物力与自然资源。课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解，课程资源的开发和利用越来越受到重视，学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量。 一、努力开发学生中的课程资源 1.注重学生的亲身体验。实践证明，在化学实验中，学生自己动脑设计的实 验、动手制作的仪器，其体验要比教材设计的理想实验、教师提供的成套仪器来得更深刻。因此，在教学过程中，学生可以亲身体验的探究活动，就不要用教材中的实验或教师的经验来代替。比如，对于一些实验的设计、药品的选择、仪器的安装等，要充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生自制仪器代用品、自选低成本药品。 2.善于利用学生的社会生活信息。学生获取信息的渠道是多种多样的，教师 要善于把学生已经掌握的和能够发现的信息作为课程资源，以使教学内容更丰富、更贴近生活、更贴近学生。 如，可让学生调查家庭中金属废弃物的种类和数量，分析回收利用金属废弃物的价值和可