三年级下册语文素材-寓言单元教学整体设计策略探究 人教部编版.pdfVIP

教学设计 | 实施单元统整，促进思维发展——统编版三 年级下册寓言单元教学整体设计策略探究 摘 要：统编教材三年级下册寓言单元教学， 教师容易忽视寓言文体对 儿童语言和思维能力发展的影响，导致教学方法模式化。寓言单元教学整 体设计：一要依循文体，进行单元解读，考量教学内容；二要整体推进， 层层落实语文要素，促进思维发展。 关键词：寓言单元；教学内容；整体推进；思维发展 一、依循文体，进行单元解读，考量教学内容 寓言单元教什么？教学内容需要教师将其放在学生能力发展体系中去 考量。 （一）基于文体特点考量教学内容