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学习任务群下的群文阅读教学规程 ——以设计“战国四君子评说”教学为例 本文以课例“战国四君子评说”演示学习任务群下的群文阅读教学规程，提供相似话题供广大语文教师实践群文阅读参考使用。 第一环节：确立议题明确任务，明确学生需要解决的问题； 第二环节：设计议题设计任务，重点是分解任务、创设教学活动，帮助学生明确从哪些角度阅读文本、怎样阅读文本； 第三环节：建构议题学生在自主阅读文本的基础上，在教师的引导下，汇报交流并且形成报告。 高中学习任务群下的群文阅读教学规程 第一步：提取任务 提取路径：立足《普通高中语文课程标准（2017年版）》第四部分“课程内容”中的第一版块“学习任务群”，依据“学习目标