班主任专业能力大赛活动方案#(精选.).pdf

惠州市综合高级中学首届班主任专业能力大赛活动方案 一、指导思想 为了加强班主任队伍建设， 提高我校班主任的专业能力和教育智 慧，提高我校班主任队伍的整体水平，促使我校班主任的快速成长， 学校决定举办班主任专业能力大赛。 一、活动组织领导小组： 组 长：唐福东 副组长：赵之华、陈继开 组 员：谢方慧、曾中华、高晓丽、 、李国东、黄安若 二、参赛对象： 全校班主任（高中部、中职部） 三、赛制 分预决赛。各年级组织本年级班主任参加预赛，每个年级选出 2 名优胜者参加全校范围的决赛。 四、决赛评审小组 1、评委：活动领导小组成员 2 、计分：陈园园 （准备计算机） 计时：魏高鹏 （准备门铃） 3 、主持：邹灵羚 五、活动时间地点 1 、预赛时间： 2016 年 4 月中旬 -4 月底（各年级自行组织） 2 、决赛时间： 2016 年 5 月中旬（学工部统一组织） 3 、地点：预赛在阶梯教室举行，决赛在学术报告厅举行 六、比赛环节及要求 （一）预赛（各年级自行选拔） 1、我的教育故事书面投稿； 2、主题班会设计书面投稿 word. （二）决赛。 1 、演讲——我的教育故事（时间： 4 分钟，权重 35%） 参赛者围绕“我的教育故事”为题，题目自拟。以真实、生动、 亲切的风格， 以第一人称的方式， 讲述自己当班主任工作中印象深刻 的故事，诠释情感和理念，体现班主任工作的原则、方法和技巧，对 班主任工作有启发意义。切勿当成工作总结或经验介绍。 2 、说课——主题班会课设计说课（时间： 4 分钟，权重 35%） 具有时代性和针对性，主题正确、内容丰富、形式新颖，学生自 主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心 发展特点，体现学生为主体、教师为主导，师生互动。题目自拟。 3 、情境答辩（时间 4 分钟，权重 35%） 参赛选手现场抽签一个案例， 按案例的内容进行场景模拟， 运用 现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分 析，要求全面、正确，并说出处理解决的方法。 七、评分规则 1 、各个环节评分细则： A、教育故事演讲（ 100 分） 序 姓 普通话 表述流畅、 材料真实、 题目引人、 内容具 成绩 号 名 标准，仪 富感染力 论证充分 开篇、结尾 体、精炼、 合计 容端庄 （20 分） （20 分） 有吸引力 有创意 （20 分） （20 分） （20 分） B、德育活动设计（ 100 分） 序 姓 紧扣主 形式多样 构思富有创 学生喜闻乐 指导性 成绩 号 名 题（ 20 （20 分） 意（20 分） 见（ 20 分） 强、有实 合计 分） 效性（ 20 分） word. C、情景答辩（ 100 分） 序