彩调融入桂林临桂区小学音乐课堂可行性分析.docVIP

彩调融入桂林临桂区小学音乐课堂的可行性分析 彩调融入桂林临桂区小学音乐课堂的可行性分析 彩调融入桂林临桂区小学音乐课堂的可行性分析 彩调融入桂林临桂区小学音乐课堂的可行性分析 彩调源于广西民间歌舞和说唱衍化而成的“对子调” 。民间俗称“调子”、“彩调剧”、“哪嗬嗨”等。彩调属于灯系统 , 使用的舞台语言是桂林“官”话 , 具有地域特征。彩调的剧目内容不仅有表现爱情与劳动、揭露社会丑恶、抨击传统观念 , 同时也有表现健康的生活情趣。剧目中的唱腔 , 如:《蠢子腔》、《比古调》、《对花腔》、《四门摘花》 等, 在唱腔、唱词、衬词、旋律以及项目内容上 , 都有很深的艺术价值。桂林临桂区素有“彩调窝”的美称。近年来 , 国家关于地方戏曲剧种的保护和扶持方案相继发布 , 越来越多地方戏曲顺利进入课堂 , 这为彩调进小学课堂提供了经验基础。 临桂区也积极举办 “彩调进课堂”、“彩调进社区”、“彩调进农村”、“彩调进荧屏”的活动 , 达到了很好的宣传效果 , 同时也奠定了深厚的群众基础。正所谓“一切要从娃娃 抓起” , 笔者认为 , 把彩调这一地域文化融入到小学音乐课堂当中 , 存在着许多可行性。本文主要以桂林彩调为研究对象 , 从音乐教学的角度出发 , 结合音乐学、民族音乐学、美学等学科 , 采用文献研究法、调查法、访谈法、个案分析法对彩调融入桂林临桂区小学音乐课堂的可行性进行研究。在整个论文