把铁路修到拉萨去评课稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 把铁路修到拉萨去评课稿 《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设们以智慧和力量克服了难题，创下了世界铁路风火山隧道贯通建设的奇迹的事迹。这篇把铁路修到拉萨去评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。  把铁路修到拉萨去评课稿由我整理，仅供参考：  听了李老师执教的《把铁路修到拉萨去》这节课，让我受益匪浅,我认为这节课主要有以下几方面的特点：  一、以读贯穿课堂教学的始终。教学中，李老师抓住重点词句，让学生在读中理解、读中感悟课文内容。学生通过自由读、齐读、默读、展示读等多种方式，感受解设者乐观向上、吃苦耐劳、无私奉献的精神。  二、能抓住课文主线，进行学生思维、语言的训练。整堂课紧紧抓住了把铁路修到拉萨去这句话，它既是西藏自治区人民的美好心愿，也是党中央经过深思熟虑后做出的一个重要的决定，这更是修建青藏铁路工人在困难面前所显现出来的决心。工人们在那修筑铁路中所遇到的种种困难是现实存在的，但它在王老师对这句话的朗读和引导中似乎都变得那么的渺小了，学生也从中感受到了修筑工人的决心和毅力，此时学生的心在动，情在涌，他们此时的心情应该是激动的，他们的心里充满了对工人们的敬佩。  三、抓住行文线索，体会人物精神  把铁路修到拉萨去!这句话是课文的题目，又在文中反复出现，是行文的线索。在教学时，李老师首先出示句子把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。然后让学生在整体感知课文的基础上，说说从课文哪些地方感受到把铁路修到拉萨去的不简单，不容易。学生在默读课文的过程中找到了阻碍筑路大军前进的困难所在，并纷纷联系实际发表自己的看法。那么，这些困难，我们的建设者们又是怎样克服的呢?请从文中找出答案，并谈谈你的体会。这个问题较好回答，学生能轻松得从第6、9自然段中获取答案，并且抓住文中关键的词语，如昼夜、反复、彻夜通明、废寝忘食、夜以继日等，感受建设者充满智慧，不畏困难、坚持不懈的精神。  评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天推荐的这篇把铁路修到拉萨去评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。