苏教版三下《小数的意义和读写》教学设计.pdfVIP

三下《小数的意义和读写》教学设计 教学内容： 苏教版小学数学三年级下册第 87-89 页的例题和“想想做做”的第 1-5 题。 教学目标： 1、结合具体情境学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部 分的名称。 2 、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论 交流，与他人合作。 3 、进一步认识数的发展，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点： 认识小数，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道