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高中数学总复习三角函数 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 高考六大题型初探----------三角函数 考纲要求： 〔1〕任意角的概念、弧度制 了解任意角的概念。 了解弧度制的概念，能进展弧度与角度的互化。 〔2〕三角函数 理解任意角三角函数〔正弦、余弦、正切〕的定义 能利用单位圆中三角函数线推导出的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出的图象，了解三角函数的周期性。 理解正弦函数、余弦函数在区间上的性质〔如单调性、最大值和最小值以及与x轴的交点等〕，理解正切函数在区间内的单调性。 理解同角三角函数的根本关系式： 了解函数的物理意义；能画出的图象，了解参数A，对函数变化的影响。 了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题。 知识整合： 根本知识： 1、角的概念的推广：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所的图形。按逆时针方向旋转所形成的角叫正角，按顺时针方向旋转所形成的角叫负角，一条射线没有作任何旋转时，称它形成一个零角。射线的起始位置称为始边，终止位置称为终边。要注意把握角概念的中心词“旋转〞！旋转就有两个要素：旋转量与旋转方向，一个角是否确定关键是看这两个要素确定了没有，有一个要素不确定，这个角就不是确定的角。 2、象限角的概念：在直角坐标系中，使角的顶点与原点重合，角的始边与轴的非负半轴重合，角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限的角。如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限。注意：象限角只给出角的终边位置，跟角的大小无关。 3. 终边一样的角的表示： 〔1〕终边与终边一样(的终边在终边所在射线上)，注意：相等的角的终边一定一样，终边一样的角不一定相等. 如与角的终边一样，且绝对值最小的角的度数是＿＿＿，合＿＿＿弧度。 〔2〕终边与终边共线(的终边在终边所在直线上) . 〔3〕终边与终边关于轴对称. 〔4〕终边与终边关于轴对称. 〔5〕终边与终边关于原点对称. 〔6〕终边在轴上的角可表示为：；终边在轴上的角可表示为：；终边在坐标轴上的角可表示为：. 如的终边与的终边关于直线对称，那么＝____________。 4、与的终边关系：由“两等分各象限、一二三四〞确定. 如假设是第二象限角，那么是第_____象限角 ：，扇形面积公式：，1弧度(1rad). 如扇形AOB的周长是6cm，该扇形的中心角是1弧度，求该扇形的面积。 6、任意角的三角函数的定义：设是任意一个角，P是的终边上的任意一点〔异于原点〕，它与原点的距离是，那么，，，，。三角函数值只与角的大小有关，而与终边上点P的位置无关。 如〔1〕角的终边经过点P(5，－12)，那么 的值为＿＿。 〔2〕设是第三、四象限角，，那么的取值范围是_______. 〔3〕假设，试判断的符号 7.三角函数线的特征是：正弦线MP“站在轴上(起点在轴上)〞、余弦线OM“躺在轴上(起点是原点)〞、正切线AT“站在点处(起点是)〞.三角函数线的重要应用是比拟三角函数值的大小和解三角不等式。 如〔1〕假设，那么的大小关系为_____ 〔2〕假设为锐角，那么的大小关系为_______ , 〔3〕函数的定义域是_______, 8. 同角三角函数的根本关系式： 〔1〕平方关系： 〔2〕商数关系： 同角三角函数的根本关系式的主要应用是，一个角的三角函数值，求此角的其它三角函数值。在运用平方关系解题时，要根据角的范围和三角函数的取值，尽可能地压缩角的范围，以便进展定号；在具体求三角函数值时，一般不需用同角三角函数的根本关系式，而是先根据角的范围确定三角函数值的符号，再利用解直角三角形求出此三角函数值的绝对值。 如〔1〕函数的值的符号为____ , 〔2〕假设，那么使成立的的取值范围是____ , 〔3〕，，那么＝___ , 〔4〕，那么＝____ ； ＝________ _; 〔5〕，那么等于　　 A、　　B、　　C、　　　D、〔 〕； 〔6〕，那么的值为______ 。 9.三角函数诱导公式〔〕的本质是：奇变偶不变〔对而言，指取奇数或偶数〕，符号看象限〔看原函数，同时可把看成是锐角〕.诱导公式的应用是求任意角的三角函数值，其一般步骤：〔1〕负角变正角，再写成2k+,；(2)转化为锐角三角函数。 如〔1〕的值为________ ； 〔2〕，那么___ ___， 假设为第二象限角，那么____ ____。 10、两角和与差