中班语言诗歌教案及教学反思《下雨啦》活动教案及反思.pdfVIP

中班语言诗歌教案及教学反思《下雨啦》 活动教案及反思 活动目标 1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。 2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并 能模仿儿歌的句式，进行仿编。 3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品 的兴趣。 4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备 1、多媒体课件PPT。 2、《下雨啦》录音。 3、实物：伞 活动过程 一、情景创设，导入课题老师说：”小朋友这是什么啊”(出示雨伞 ) 幼儿：”雨伞。”老师：”那什么时候会用到雨伞呢?”幼儿：”下雨时候”“出 太阳时候”老师：”对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但 是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?”幼儿：”淋雨会感冒”老师：”那他 们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法?”幼儿：”……”老师：” 你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们 一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。” 二、学习儿歌 1、理解儿歌。 (1)教师出示，请幼儿观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小 蚂蚁、小虫子)提问： A、”有哪些动物朋友”(蚂蚁、青蛙、虫子) B、”他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢?”(蘑菇、 1 荷叶、大树、树叶、花)。 C、”你们听，发生了什么事?”(下雨了) D、”你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?”(动画，蚂蚁躲在了蘑菇 下)”它找了一把什么伞?”(蘑菇伞) E、”青蛙呢?” F、”虫子呢?” 2、完整学念儿歌。 (1) 出示图谱教师小结出完整儿歌：”刚才我们看到小动物都找到躲雨 的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊”，”下雨的声音是怎样的?”“小蚂 蚁躲在了什么下?找到了什么伞?”注意提醒幼儿说完整句型，”青蛙呢?小虫子 呢?”“老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下 雨啦”“叫什么名字”(下雨啦) (2)听《下雨啦》录音 (3)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。 3、巩固儿歌 (1)幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见 了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。 (2)再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子发现谁不见 了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。 (3)让幼儿向后转，鼓励幼儿读出完整的儿歌。 三、启发幼儿仿编儿歌 1、出示图片(图片上多了几个小动物)宝贝们真棒，这么快就学会了《下 雨啦》这首儿歌，你们喜欢吗?可是雨越下越大，又跑来了几个小动物，他们也 没有伞，你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗? 2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友，注意引导小朋友说出完整的句型” 下雨啦，下雨啦，xx 躲在 xx 下，xx 伞” 3、 全班小朋友齐读仿编的儿歌。 四、快乐识字 1、出示整首诗歌，要认识的词语用不同颜色凸显。 2 2、逐一出现词语，运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。 五、到户外继续找雨伞教师：我们周围还有很多很多雨伞呢，我们一起 到外面找一找，还有东西可以当做小动物的雨伞的?(轻音乐响起)活动建议★活 动延伸介绍雨伞的作用，参观雨伞的制作过程。 ★重点提示学习建构句式”下雨啦，下雨啦，xx 躲在 xx 下，xx 伞”。 ★家园互动教育小朋友下雨要撑伞。 活动材料《下雨啦》 下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞;下雨啦，下雨啦，青蛙躲 在荷叶下，荷叶伞;下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。 快乐