中班美术五彩蜗牛教案反思.pdfVIP

中班美术五彩蜗牛教案反思 这是中班美术五彩蜗牛教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习. 活动目标： 1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣. 〔重难点〕 2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识. 3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净. 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣. 活动准备： 1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅. 2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份. 3、剪刀、擦布人手一件. 4、梳子、牙刷人手1份. 5、排刷每桌2把. 5、教师范画一幅. 6、『蜗牛和黄鹂鸟』背景音乐活动过程： 一、找蜗牛〔入场〕二、情境范画『五彩蜗牛』 教师边讲述边以情境的方式画出『五彩蜗牛』 〔一〕小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？ 总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛. 〔二〕天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗 牛，你们想不想看我变呢？ 现在，我要拿出我的宝贝〔出示牙刷、梳子〕有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛. 我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！ 1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？〔请幼儿答复〕2、请 2 名幼 儿上台练习〔1〕请**小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛. 〔教师手把手和幼儿一起示 范，结合儿歌〕〔2〕现在，**小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，〔第2次的时候请幼儿 自己刷，并找出失败的原因.〕要求：1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩 花. 2、刷的时候一定要用力，动作要快. 三、分组制作『五彩蜗牛』 现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们 开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫『牙刷喷画』. 要求： 1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品.2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子 剪出蜗牛的形状，进行喷画.刷完底色的孩子也一起去喷画. 2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变直. 3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去. 四、作品评价及欣赏作品附：情境故事『雨天的蜗牛』 滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，从泥土里慢慢的钻出来. 花儿喝饱了水，也伸伸懒腰醒来了. 瞧！小蜗牛们也慢慢从草丛里爬出来了，它们在雨里快乐的扭动着身体. 好似在说：下吧！下吧！我要长大！ 过了许久，雨停了，天空变的更蓝，白云也慢慢飘出来了！ 1 / 2 太阳哥哥笑眯眯的出来了.这时，天空出现了一道美丽的彩虹，彩虹发出了漂亮的五彩 光，把地上的小蜗牛们变成了五彩蜗牛. 小梳子，平躺下；小牙刷，手中拿. 123 ，喝口水；456 ，提起来，789 ，抖一抖. 左刷刷，右刷刷，来来回回用力刷，用力刷. 下面喷出五彩花，五彩花. 活动反思： 本活动从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了小蜗牛的动物世界.幼儿在教师生动的语气语调的 猜谜语的引导下，进入了活动，而且注意力集中，具有良好的倾听习惯.整个活动幼儿的参 与性很高，始终处于乐学的状态，表达积极，思维活泼.在语言教学中，要充分利用各种感 官，脑、眼、耳、手、口并用，使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合，掌握运 用语言交际的根本能力.活动中，教师制作的课件具有可操作性，根据故事的进展播放，幼 儿从听到看，幼儿的情绪、注意力、思维等都随之而变化 .教师的提问具有开放性、拓展 性，给了幼儿很大的想象空间，巧妙的提问调动了幼儿学习的积极性，幼儿能结合自己的 生活经验进行无限的想象. 2 / 2