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第四部分:
第一节 :应用文写作 (15 分)
一、评分原则
1. 本题总分为15分,按五个档次进行评分。
2. 评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
()对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
1
(2 )使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
()上下文的衔接和全文的连贯性。
3
3. 评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调
整档次,最后给分。
4. 评分时还应注意:
()词数少于60 的,酌情扣分。
1
(2 )单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美
拼写及词汇用法均可接受。
(3 )书写较差以致影响交际的,酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
档次 描述
完全完成了试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
第五档
——语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具
13-15
( )
备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
完全完成了试题规定的任务。
—— 1 2
虽漏掉 、 个次重点,但覆盖所有主要内容。
第四档 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
10-12 ——
( ) 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇
所致。
——应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
1
基本完成了试题规定的任务。
——虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
第三档 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
7-9 ——
( ) 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
——应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
未适当完成试题规定的任务。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
第二档 ——语法结构单调,词汇项目有限。
4-6 ——
( ) 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分,内容缺乏连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
未完成试题规定的任务。
——明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
第一档
——语法结构单调,词汇项目有限。
1-3
( )
——较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无
0
法看清。
三、试题解读与评分细则
应用文写作旨在考查考生日常交际中的基础书面表达能力,评价其能否运用相关 常识 和语言知识进
行规范、有效的文字表达,完成特定的交际任务。评价时应综合考虑三个维度:内容是否切题、完整、达意;
语言是否准确、丰富、得体;语篇是否规范、连贯、流畅。
本次应用文写作的任务是:以学生会代表李华的身份,写一封信邀请外教Smith 参加校运动会
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