3.3.1几何概型(优质课两个)PPT课件.ppt

（1）所有可能出现的基本事件只有有限个(有限性) （2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性）;复习题：在0至10中，任意取出一整数， 则该整数小于5的概率.;3.3.1 几何概型;问题2（转盘游戏）：图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少?;定义：如果每个事件发生的概率只与构 成该事件区域的长度(面积或体积)成比例， 则称这样的概率模型为几何概率模型(geometric models of probability)，简称几何概型。;有限性;判断以下各题的是何种概率模型，并求相应概率 （1）在集合 A= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} 中任取一个 元素 ,则 的概率为 （2）已知点O（0，0），点M（60，0），在线段OM上任取一 点P ，则 的概率为 ;1.长度问题：取一根长度为3m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于1m的概率有多大？;解：由题意可得;2.面积问题：如右下图所示的单位圆,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它落到阴影部分的概率.;解：由题意可得;思考: 在单位圆内有一点A，现在随 机向圆内扔一颗小豆子。 （1）求小豆子落点正好为点A的概率。 （2）求小豆子落点不为点A的概率。;3.体积问题：有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率.;解：由题意可得;1.某人午觉醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台报时，求他等待的时间不多于10分钟的概率。(电台整点报时);析：如图所示,这是长度型几何概型问题,当硬币中心落在阴影区域时，硬币不与任何一条平行线相碰, 故由几何概型的知识可知所求概率为：;课堂小结;1.在区间［1,3］上任取一数,则这个数大于1.5的概率为 ( ) A.0.25 B.0.5 C.0.6 D.0.75; [析]:如图所示, 因为过一点作射线是均匀的,因而应把在∠ACB内作射线CM看做是等可能的,基本事件是射线CM落在∠ACB内任一处,使|AM||AC|的概率只与∠BCC′的大小有关,这符合几何概型的条件. ;题组一：与长度有关的几何概型;题组二：与角度有关的几何概型;题组三：与体积有关的几何概型;例2: 假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少?;例2: 假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少?;例2: 假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少?;数学来源于生活，也用生活;3.3.2几何概型;复习回顾;EX1.已知:公共汽车在0~5分钟内随机地到达车站， 求汽车在1~3分钟之间到达的概率。;EX2.有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率.;EX3.一张方桌的图案如图所示．将一颗豆子随机地扔到桌面上，假设豆子不落在线上，求下列事件的概率: （1）豆子落在红色区域； （2）豆子落在黄色区域； （3）豆子落在绿色区域； （4）豆子落在红色或绿色区域； （5）豆子落在黄色或绿色区域．;问题1:图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少?;事实上,甲获胜的概率与黄色所在扇形区域的圆弧的长度有关,而与黄色所在区域的位置无关.因为转转盘时,指针指向圆弧上哪一点都是等可能的.不管这些区域是相邻,还是不相邻,甲获胜的概率是不变的.;几何概型的定义(重申与回顾);。B;示例1 某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率.;解: 设事件A={等待的时间不多于10分钟}. 事件A恰好是打开收音机的时刻位于[50,60] 时间段内,因此由几何概型的求概率的公式得 答“等待的时间不超过10分钟”的概率为;练习4.取一根长为3米的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长都不少于1米的概率有多大?;; 示例3(会面问题)已知甲乙二人约定在 12 点到 5 点之间在某地会面，先到者