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XXX 中小学校结对帮扶协议书 为实践科学发展观,推动教育平衡发展,加强中小学教师队伍建设,决定从今年 开始实施城乡教师援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质教育资 源,发挥优异骨干教师的传、帮、带作用,帮助培养骨干教师和学科带头人,提高教 师的综全素质的整体水平,促进城乡教育平衡、调和发展.在县教育局统一规划的 部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议: 一、甲方的责任与义务 1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建 立安定的对口帮扶关系,并形成通畅的工作联系机制.年度帮扶计划报县教育局人 事监察股备案. 2、选派优异青年骨干教师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课, 并参加或指导学科教学研究.每年原则上选派一名教师.3、选派本校2-3名优异 骨干教师到受援学校,上公开课、示范课,参与教研组说课评课,每人与一至二名中 青年骨干教师建立师徒关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次 活动不少于三天.4、接受受援学校中青年教师到本校研修,承担一定教学任务,参 与学校教育教学研究活动,接受受援学校干部到本校挂职学习,为研修教师和挂职 学习的干部提供工作和学习上便当. 5、调整援教教师在校所承担的课程,提供交通便当与活动经费. 二、乙方的责任与义务 1、指定专门人员负责帮扶计划的实施,与甲方建立通畅的工作联系机制. 2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需求信息,根据 甲方制定的帮扶计划,组织本校教师积极参加培训和教研,选派教师与甲方优异骨 干教师结成师徒关系. 3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员,为本校教师提 供与支援学校教师进行联系的条件和便当. 1 / 3 4、选派本校优异中青年教师到支援学校研修,共同开展教育研究活动.选派 学校领导干部到支援学校友会挂职学习. 5、为援教教师提供开展工作所必须的生活便当. 三、未尽事宜甲乙双方协商解决. 本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局 留存一份. 甲方(援助单位)乙方(受援单位):甲方签字:乙方签字: 年月日年月日xx县中小学校结对帮扶协议书甲方：（城区学校） 乙方：（被帮扶学校） 为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育平衡发 展，加强对单薄学校的支持和帮助。经甲、乙双方友情协商，达成以下协议： 一、结对帮扶时间三年。自年月－年月。 二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学 研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共 享两校的教育资源，推动两校共同发展。 三、甲方责任： 1、签订协议书半月内做好本年度帮扶计划。以后每年2月底前做好当年度 的帮扶计划。年度帮扶计划应与乙方充分协商。 2、每学期组织召开一次联席会议和总结经验交流会。 3、每学期组织各科优异教师到被帮扶学校出示一次公开（示范）课，举办 一次培训讲座。 4、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理 人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 2 / 3 5、每学期与乙方至少举办两次教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮 流设定。 6、为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供食宿便当。 7、组织学生与乙方开展“互助班组”、“互助团队”活动；倡导、组织学生与 乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。 8、协助乙方制订学校发展的规划。 9、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 四、乙方责任： 1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2．每年选派1－2名干部、教师到甲方学校挂职锻炼，每名干部、教师在 甲方工作时间不少于一学期。 3.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人 员到甲方学校进行学习不少于一次。 4.配合甲方优异教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。 5．为甲方选派来校指导的教师提供食宿便当。6．制订本校的发展规划。