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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 快乐的节日练习设计 一、给下面粗体的字填拼音。  （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）  我们 它 们 长得 亲爱的抚摩着 鲜艳的 欢快 地  分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d?”，写时要注意。  二、读一读，写一写。  带路 _______ 充满 _______ 抚摩 _______ 勇敢 _______  衣裳 _______ 幸福 _______ 小溪 _______ 快乐 _______  敬爱 _______ 度过 _______ 希望 _______ 点头 _______  分析：此题为积累词语训练，要先读准词，理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范，不写错别字。  三、在括号里填上适当的词语。  （）的节日（）的红领巾 （）的衣裳  （）的祖国（）的老师（）的同学  （）的时光（）地流淌（）地飞舞  分析：要注意抓住后面事物的特点，把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。  四、组成句子。  ⑴我们在____________ 看花。  ⑵弟弟来到草地上______________ 。  ⑶ ________在学校______________ 。  分析：认真读句子，分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里”；第二句缺少“干什么”；第三句缺少两部分，“谁”和“干什么”。  【答案】  一、  men men de de zhe de de  三、  快乐 鲜艳 美丽 美丽 亲爱 热心  宝贵 静静 高高  四、  ⑴花园里 ⑵玩球 ⑶我们学习