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名师精编 优秀教案 《改革开放》教学设计与反思 一、教学设计思想 1. 教材分析 本课时讲述了十一届三中全会召开后新中国的巨大变 化。十一届三中全会的召开是新中国历史上的伟大转折。这 次会议后，中国进入改革开放时期，社会主义建设事业取得 巨大成就。教材意在让学生通过学习这段历史，理解伟大成 就的取得不仅靠全国人民的团结一致共同奋斗，也是党和国 家正确战略决策的结果；同时让学生认识发展经济、改革开 放是强国之道。 2. 教学目标 （1 ）知识与技能：掌握十一届三中全会的召开及其意 义；知道我国改革开放政策的基本内容及成就；学会正确对 待改革开放带来的变化。 （2 ）过程与方法：通过调查和比较改革开放前后人民 生活水平的巨变，认识十一届三中全会是中国历史的伟大转 折；通过分析讨论成就取得的原因，认识党的战略决策方针 的正确性。 （3 ）情感、态度、价值观：引导学生关注社会发展， 增强爱国情感，使学生树立为民族的强大而努力学习的理 想，拥护国家改革开放的政策。 名师精编 优秀教案 3. 教学重点与难点 教学重点：十一届三中全会的召开及改革开放的成就。 教学难点：改革开放的重大意义。 4. 教学方法 情感体验法、讨论—发现法。 5. 教学准备 课前布置学生：采访长辈或当地老人，了解改革开放前 后城市和农村家庭生活的变化；了解本地人民的社会生活变 化；收集实物或图片资料，调查某种生活物品的变化情况。 教师准备：音像、图片等资料。 二、教学过程 新课导入 【演示】MTV 《走进新时代》及《纪念小平百年诞辰》 ， 创设情境。 【提问】你眼中的邓小平是怎样的一个人？为什么说十 一届三中全会是中国历史的一个伟大转折？改革开放后中 国发生了怎样的巨变？ 新课教学 【活动】 1. 缅怀邓小平。 2. 引导学生阅读教材第 23 页的资料并思考问题。 学生归纳分析全会的决策及意义。 名师精编 优秀教案 【总结】对于邓小平的历史功绩，江泽民曾有过这样的 评价：如果没有邓小平， 中国人民就不可能有今天的新生活， 中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化 的光明前景。改革开放是十一届三中全会确定的重要政策， 是社会主义建设新时期最鲜明的特点，可见全会具有重大意 义。下面请同学们说说你们访谈和调查后的感受吧。 【演示】感受不平凡的变化。 【活动】小组限时汇报展示课前准备的资料。 教师指导学生用语言描述、小品表演、实物、图片展示 或播放《深圳纪实》的剪辑短片等形式汇报。 【总结】从同学们的精彩汇报中，我们感受到改革开放 的春风已吹遍了祖国各地，农村和城市人们的生活经历了翻 天覆地的变化，我们也感到身边的一切都在变化。 【承转】同学们，我们再来阅读教材第 23 页的内容， 思考并回答。 【提问】中国为什么要实行改革开放？改革开放二十多 年来我国取得哪些成就？ 引导学生联系所学知识略谈计划体制存在的弊端。教师 举例说明家庭联产承包责任制、 多种所有制经济、 计划经济、 市场经济的概念。 【总结】看来国家要发展，人民要富裕，一定要改革。 党和人民锐意改革，努力奋斗，使整个国家焕发出了勃勃生 名师精编 优秀教案 机，中华大地发生了历史性的伟大变化。安定团结的政治局 面不断巩固，十三亿人民的温饱问题基本解决，正在向小康 迈进。虽然世界风云急剧变化，但中国的社会主义制度已经 受住了严峻的考