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江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 学前教育比赛方案 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1．钢笔字 选手同组进行比赛， 书写规定内容， 字体不限。 时间为 10 分钟。 2．讲故事 选手自定故事， 要求内容生动有趣， 适合幼儿倾听和理解。 选手 用普通话讲述故事。时间为 3 分钟。 3．教育活动设计 选手根据给定的题目， 独立完成教育活动设计。 时间为 60 分钟。 4．教育活动组织 教育活动组织的课题与教育活动设计的课题一致。 采用说课方式 进行考核。时间为 5 分钟。 （二）专业技能 1 ．专业基础理论 采取闭卷、 笔试的方式进行。 内容包括幼儿卫生与保育、 幼儿心 理和教育、 幼儿园教育活动与研究、 教师专业素养和学前教育政策法 规等。时间为 90 分钟。 2 ．幼儿行为观察记录与分析 观察一段幼儿活动录像， 要求选手对幼儿的行为进行客观细致的 观察和记录，并作出一定的分析。录像播放时间为 10 分钟，书面回 答时间为 30 分钟。 3 ．幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈 在规定的弹唱曲目中抽签， 经 5 分钟准备后现场弹唱。 要求旋律 准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 在规定的幼儿舞蹈曲目中抽签，经 5 分钟准备后现场表演舞蹈。 要求设计合理，动作和谐，具有一定的表现力和感染力。 幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈的时间各不超过 3 分钟。 4 ．绘画 主题绘画， 根据提供的内容进行绘画， 绘画作品要具有一定的艺 术性和实用价值。选手自备绘画器具。时间为 60 分钟。 二、评价标准与评分规则 通用技能项目的权重为 40%。其中，钢笔字权重 5%，讲故事权重 10%，教育活动设计权重 15%，教育活动组织权重 10%。专业技能项目 的权重为 60%。其中，专业基础理论权重 17%，幼儿行为观察记录与 分析权重 8%，幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈权重 20%，绘画权重 15%。 8 个比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的 权重，累加后即为该选手所得总分。 真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。走在这漫漫 俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？ 至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的 时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。 多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发 现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。 有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所 图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。 接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。可当你 有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都