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幼儿园中班数学活动方案 　　幼儿园中班数学活动方案1制作意图：提高幼儿计算能力 　　教育价值：培养幼儿动手操作的能力，固定点数、序数及对几何图形的认识 　　选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴（黄色）绒布，小动物卡片4个 　　制作方法： 　　（1）取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的顶部分十个区，每个区分别钉上1―10颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。 　　（2）在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片背面贴上粘扣，能与绒布相互粘合。 　　适应年龄：3岁――5岁幼儿 　　操作方法： 　　（1）箱顶部可进行按数对应实物的练习。 　　（2）侧面可进行排序的练习，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。 　　（3）可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。 　　幼儿园中班数学活动方案2活动目标 　　1、认识10以内相邻数。 　　2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。 　　活动准备 　　1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡 　　2、数字卡1-10，每人一份 　　活动过程 　　一、认识6的相邻数 　　1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。提问：黑板上三种动物卡片有什么不同? 　　2、谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。 　　3、每种动物卡片的数目可以用数字几表示?请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。 　　4、动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? 　　5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面? 　　6、6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样? 　　二、感知相邻数之间的关系 　　1.教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。 　　2.教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点?请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。 　　3.1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友? 　　4.数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 　　三、游戏：找朋友 　　1.老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。 　　2.该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。 　　3.提问： 　　(1)每种动物卡片的数目可以用数字几表示? 　　(2)6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? 　　(3)6的前面是几?6的后面是几? 　　4.数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 　　幼儿园中班数学活动方案3活动目标： 　　1、通过各种途径寻找三角形，巩固认识三角形的基本形状。 　　2、能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。 　　活动准备： 　　电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等 　　活动过程： 　　一、引起兴趣，找找三角形 　　[环境创设] 　　1、电脑放映组：幼儿观看教师自制的PPT，寻找“动画片”中的三角形。 　　2、游戏组：在各种图形宝宝中寻找三角形。 　　3、搜索组：在教室里寻找各种各样的三角形。 　　T：我是三角形王国的国王，你们好!在我的王国里有很多三角形宝宝，今天他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢!请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊? 　　T：瞧，电脑的图片里藏着许多三角形宝宝，请你们用你们的火眼金金把他们都找出来。 　　在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。 　　在教室里还有许多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了? 　　T：准备好了吗?好，出发吧! 　　二、幼儿操作寻找三角形，教师巡回指导 　　三、分享交流 　　1、T：大家都找到三角形宝宝了吗?来赶快到我这里来休息一下吧! 　　2、T：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗? 　　都是三角形吗?它到底是不是三角形? 　　3、T：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。 　　4、T：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢? 　　四、游戏：变变变 　　1、T：宝宝们，你们真棒!告诉你们一个小秘密哦，我的三角形宝宝本领可大呢，他们会变魔术!不信我开给你们变几个魔术，你们可要看仔细了哦! 　　2、播放PPT 　　3、T：变、变、变，变出什么了呀? 　　4、T：怎么样，我的本领大吧!你们是不是也想试一试?这里有许多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧!记住哦，如果你变好了，请你把它放到这里给大家欣赏一下哦! 　　5、幼儿操作，教师巡回指导。 　　五、自由结束 　　幼儿园中班数学活动方案4有益的学习经验： 　　学习8的形成，进一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。 　　准备：