5.25大学生心理健康宣传、情绪心理辅导策划书(策划书,心理辅导,情绪).pdfVIP

第一篇： 5.25 大学生心理健康宣传、情绪心理辅导策划书 活动主题： 5.25 大学生心理健康宣传主题班会 活动背景：在建党 90 周年之际，迎来了大学生心理健康宣传 月，为响应学校号召，各班级需策划举行一些活动来加大对此次 活动的宣传，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我 们班级举行了一次主题班会。 活动时间：晚自习（根据各班级情况具体而定） 活动地点：教室 活动对象：学生 活动目的及意义：通过此次活动，让更多的人开始或更深的 了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的认识，使我校 学生从专业知识、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深 刻的认识自己，了解自己。同时也有助于以后心理协会工作的开 展及其自身的发展，让我校师生工作开展的丰富多彩，有声有色。 活动流程： 1. 班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码， 留作活动用； 1 2. 主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程； 3. 由主持人向同学们介绍一下 5 ·25 大学生心理健康日的由 来； 4. 由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机 构以及服务的内容 5. 请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面 的歌曲； 6. 请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方 面的文章，体裁不限； 7. 由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号 码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主题发表自己的 看法； 8．开展心理小测试和趣味问答。 具体程序：（ 1）主持人根据自愿原则选出五个人，人数不足 时，也可以通过抽签的方式选出五个人； 2 （2 ）主持人准备五十道题目，依次给五个人轮流出题目，每 人十道 , 问完为止，并记录每人回答对的题目数； （3）如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给 这两人出题目，直到分出名次； （4 ）每人有一次求助网络或周围同学的机会； （5）最后分出 1,2,3,4,5 名，前三名的每人奖励一个本子和 一个棒棒糖； 4,5 名的每人奖励一个棒棒糖。 9．根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。 话题 1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎 么办？ 话题 2：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么办？ 话题 3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的心理距 离？ 。。。。。。 10. 请各组代表上台发表本组的讨论结果； 11. 做一个心理小游戏： 3 游戏名称：我说你画 具体流程：①主持人准备好样图，同学们事先准备好笔和纸； ②第一轮请一名志愿者上台担任 传达者 ，其余人都 作为 倾听者 ， 传达者 看样图一两分钟，背对全体 倾听者 ，下达画图指令； ③ 倾听者 根据 传达者 的指令画出样图上面的图 形， 倾听者 不许提问； ④根据 倾听者 的图， 倾听者 和 传达者 谈论 自己的感受； ⑤第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面 对 倾听者 ，传达画图指令，其中允许 倾听者 提 问，观察结果； ⑥请 倾听者 和 传达者 谈论自己的感受，比较两 轮结果之间的差异。 12．主持人对班会做总结。 资源人员分配：① . 主持人： 1 人② . 会议记录： 1 人 4