化学与哲学PPT课件.ppt

化学与哲学;1. 术语;化学 是原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学;化学哲学 是以化学学科为研究对象，以化学基本运动和化学发展的基本规律为基本研究内容的一门学科，即研究化学领域中具有世界观和方法论意义的一般理论问题，它是自然科学哲学体系的一个子学科;2.物质组成结构观发展的哲学分析;2.1 元素说;古代元素说—朴素唯物主义;古代中国哲学家的阴阳五行学说 ：土与金木水火杂，以成百物，万物统一于五行;Boyle元素说;2、只有那些原始的、简单的或是丝毫没有混杂的(不能用化学方法再分解的)物质才是元素。化学元素是多种多样的 。;具有相同核电荷数的同一类原子的总称;哲学分析：Boyle R之所以能够提出科学的元素概念，从根本上看是在于他接受了当时刚刚兴起的微粒哲学，使他能够用物质微粒及其运动的观点对化学现象做出机械论的解释，而无需诉诸于超自然的、人格化的因素，冲破了长期居于统治地位的神秘主义哲学的束缚。此外，还在于他超出了古代哲学家的思维方式，不是依靠主观臆测，而是依靠科学实验来剖析物质，寻找和确定元素，进而建立起科学的元素观。;思考题;2.2 元素的发现及元素周期表的建立;Priestley的实验—氧的发现; Priestley长期受到燃素说思想的束缚，使这个能发生化学革命的元素，在他手中非但没有引起推翻燃素说的化学革命，反而为燃素说似乎找到了又一个论据。他认为氧气是由于能够脱除物质中的燃素而助燃，因而把氧气命名为脱燃素空气。这就说明，在科学研究中不能只注重实验事实而忽视理论思维;只在一个固定框架内思考问题，就不会有创造力。这正是Priestley J所犯错误的根源。相反，一切重大的创造都从打破或是从改变这种固定框架开始。 天平帮助Lavosier A L建立了燃烧的氧化学说。 ;Lavosier的发现;元素周期表的建立;; 20世纪40年代，发现了自然界存在的全部92种化学元素。同时，人们又开始用粒子高能加速器来人工制造化学元素。这样到1996年已发现的元素总数达到114种;思考题; Lavosier A L实现化学革命的科学思维方法：1.根据事实，不靠猜想，分析整理事实，从中引出结论。他强调“若非必然由观察和实验的直接结果，我决不构造任何结论；我们在一切情况下都应当让我们的推理受到实验的检验，而除了通过实验和观察的自然之路外，探寻真理别无他途“。Lavosier A L所遵循的这一认识途径是比较符合唯物主义认识论的。这正是他高于燃素论者而取得成功的根本所在。2.确信自然界规律的统一，物理规律与化学规律的统一，质与量的统一。他把建立在质量不变基础上的牛顿力学应用于化学，认识到尽管物质在化学反应中其性质与状态会发生改变，然而反应前后的物质总量却是相同的。其中既然称不出燃素的量，也就说明并不存在燃素的质。正是由于他的这一理论框架和哲学观念才促使他决心同传统的燃素理论决裂，取得成功。他的以量定质的思维方法，体现了辩证唯物论关于物质不灭与量质统一的规律性。;2.3 原子分子论;古代原子论;Dalton的研究;3.以氢原子的质量为标准，测定了不可见的、微小的原子的相对质量，即原子量。为原子微粒第一次提供了一个能用数量表达的性质，能用实验方法检验出来的特征，为科学原子论的确立奠定了坚实的基础。 ;Dalton L的原子论;Dalton J原子论的贡献;3.化学原子论作为一种物质观，不仅是化学上研究物质组成的一种主导理论，而且也为哲学研究提供了一种新的认识论和方法论。即把复杂的宏观现象归结为微观的简单要素的认识方法。例如19世纪马克思对于资本主义社会商品剖析所建立的政治经济学----社会原子论的成果。Dalton J运用了概念、判断、推理的理论思维方法确认了当时尚不能观察到的原子的存在，即运用科学抽象的方法发现了隐藏在现象背后的原子本质，从而促进了理论思维方法的应用，充实了方法论的内容。;思考题;分子论的建立;Cannizzaro S原子-分子学说:;分子论建立的方法论——假说方法;3.化学结构发展的哲学分析;3.1苯环结构的提出—必然性与偶然性;3.1苯环结构的提出—必然性与偶然性;Kekulé F A之所以能够梦见苯环，并非偶然。是他在长期科学实践，潜心研究、艰苦思索的基础上，认识上的质的飞跃。 ;3.2 分子结构及量子化学;3.3 化学结构发展的科学思维方法;;化学分析和综合方法 先把化学事物的整体分解为部分、单元或要素，暂时割裂开来加以考察；然后再把化学分析的结果联结起来，复原为整体认识的一种方法。 用量子化学方法处理分子的过程体现了分析与综合的统一 。 ;;4.化学反应中的哲学;BZ振荡反应 （Belousov-Zhabotinsky