高二生物教学反思.pdfVIP

对生物教学方法的反思 临高二中 符正超 高中生物学科的教学确实不同于其他科目的教学，我想在这里谈谈对生物教学方法的反 思。 生物课作为一门以实验为基础，具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础 科学.以技术应用广泛.知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和 人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念,更新教育思想， 改革教学模式，改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识，科学求实的态度，灵活 多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实.进活.求 新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。生物课堂教学应联系实际.注重应用.这既是生 物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。加强课堂演示实验教学，除 了课本上必做的演示实验外，老师应当善于观察.挖掘生物实例中的生物原则，设计一些实 验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。 课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学 定教”的精神，就要有较强的预见性。能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学计 划的科学性和合理性进行思考，主要包括四个方面：①对象分析