中班科学活动火的小实验教案反思.pdfVIP

– 中班科学活动火的小实验教案反思 中班科学活动火的小实验教案反思 中班科学活动火的小实验教 案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动 反思等内容，引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼 儿安全防火的意识，培养幼儿观察能力及动手操作能力，适合幼儿园 老师们上中班科学活动课，快来看看火的小实验教案吧。 活 动目标 1．引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼 儿安全防火的意识。 2．培养幼儿观察能力及动手操作能力。 3．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受 探索的乐趣。 4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5．充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交 流的兴趣。 活动准备 蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。 活动过程 1．燃烧蜡烛 点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形 态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。 让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。 教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不 能随便玩火。 2．玻璃杯灭火器 教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过 程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。 用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯 子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小 1 – 杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）。 3．讨论 火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。 火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。 怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一 些安全防火措施。 如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。 4．请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验 火给人带来的快乐。 活动建议 教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。 活动反思 新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发 幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感 官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 2