教科版最新一年级下册科学教案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 2017-2018 学年度小学一下科学教案 朱贵凤 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 年级 一年级 学科 科学 课时 1 教 学 内 1.1 发现物体的特征 容 学生每天都会和各种各样的物体打交道， 所以， 对这些物体他们已经积累了许多感性认识。 同时， 他们也能够用一些简单的词汇或短语描述这些物体的特征，如颜色、气味、轻重、形状等。但是， 学 情 分 学生在全面地描述物体、科学地运用词汇方面，仍存在很多困难。比如，怎样比较不同物体的轻 析 重、如何描述形状、什么是粗糙或光滑……在对物质世界进行科学认识的初始阶段，学生出现的 困难和产生的问题，就需要科学课堂提供一些研究方法来帮助他们克服和解决。 科学知识概念目标 1．我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。 2 ．可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 科学探究目标 教 学 目 1．用各种感官观察和描述不同的物体。 标 2 ．用两两对比的方法对物体进行观察。 科学态度目标 发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 科学技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。 教 学 重 用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。 点 教 学 难 学会用两两对比的方法进行观察，学会用科学词汇描述物体特征。 点 教 学 准 玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、学生活动手册、班级记录 备 单、课件等。 一、聚焦 1．导言：同学们，你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？那我来说你来猜。 （出示谜语：体形有 圆又有方，皮肤有白又有黄，发现哪个字写错，马上摇头来帮忙。谜底：橡皮） 2 ．你为什么猜它是橡皮呢？ （学生可以从橡皮的颜色、形状、用途来表述自己的理由。 ） 3 ．每个物体都有它不同于其他物体的特征，我们要学会发现。在我们身边有许多物体， 你能用自己的语言描述一下它的特征，再让别人猜猜它是什么吗？ 教 学 过 4 ．我们怎样才能发现物体更多的特征，而且还能把它准确地描述出来呢？这节课我们 程 一起来学习。 （板书：发现物体的特征） 二、观察物体 （一）观察一个物体 １．我们如何发现物体更多的特征呢？ （要认真观察） 2 ．应该怎样观察呢？回忆一下我们在上学期学习过的观察植物的方法，谁来说说。 利用眼、鼻、手等多种感官进行细致观察（特别提醒学生在未经教师允许的情况下，不 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 能用嘴接触任何物体） 。（板贴：眼睛看、鼻子闻、手摸，同时进行闻和摸的安全教育） 3 ．教师出示要观察的物体，逐个认识 8 种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫 块、纸片、木块、一次性塑料杯。 4 ．现在，我们选择一个自己喜欢的物体来观察，并用自己的语言描述这些物体的特征。 5 ．学生汇报，教师总结出描述物体特征一些科学词汇记录在班级记录单上。 （二）对比观察两个物体 1．刚才大家发现了物体的一些特征，你们想发现物体更多的特征吗？ 2 ．例如：我们要观察木块有什么特征，可以先将木块与乒乓球对比，找出它们的不同 之处。木块是正方体，乒乓球是球形，它们的形状不同，所以说形状就是物体的一个特 征。这种方法叫两两对比观察法。然后把木块再分别与螺母、橡皮、泡沫块、纸片、一