本文【长春版二年级语文上册3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【长春版二年级语文上册3 教学目标：  1、会认13个生字，认识两个偏旁部首马页。  2、分角色朗读课文，感受幽默的愉悦，体会幽默的寓意。  教学重难点：  1、会认本课的13个生字。  2、理解课文内容，培养学生欣赏幽默故事的兴趣。  教学准备：蝈蝈、鸟、狗、驴、虎、鲸鱼等图片。  教学过程：  一、激趣导入  1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫？大家说这么多的昆虫，老师这里也有一张昆虫的图片，看看谁认识它？出示一张蝈蝈图片，（蝈蝈）再出示另一张蝈蝈图片。一共有几只蝈蝈？（两只）两只还可以换一个词语吗？（一对）这对蝈蝈在干什么呢？（吹牛皮）师板书课题：一对蝈蝈吹牛皮。  2、大家齐读一遍课题。（蝈蝈的第二个蝈要读轻声并加儿化音）  3、大家做一个吹的动作，用到了什么？所以是口字旁，你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗？下面就来学习这篇课文。  二、讲授新知  1、师范读课文（要求学生划出生字）  2、指名一生朗读第一句话，学习闲碰  闲：里面的木捺变成点，你还学过哪些带有门字框的字。  碰：可以做动作，让学生轻轻的碰一下同桌。  蝈：虫字旁与昆虫有关，左形右声。  3、自由读第二到第七句话。  1）这里面你找到哪些生字。学习驴认读鲸  驴：马字旁最后一笔变提，出示图片：耳朵长，比马小一点  鲸：鱼字旁形声字，是哺乳动物。  2）同学们仔细读课文，两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向？（南北东西）师引导南北相对，东西相对。认读南字  3）两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物？都有什么？（鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼）相机出示图片，你们发现了这些动物一个比一个怎么样？（大）那大家再仔细读读课文，每种动物前面还藏着一个量词呢？（表示鸟、鸡、虎的量词有只，表示狗的量词用条，表示鲸鱼的量词用头。）介绍鲸鱼为什么用头做量词？  4）指导朗读，这几句的朗读声应该越来越高。把蝈蝈的神气表现出来。  4、生齐读810句。  1）学习须字，页字旁与头有关。彡在左边（胡须长在左边）  2）认说捋字，强调读音，做一个捋的动作。  3）学习伸字，翘舌音，做一个伸的动作。  4）俩、两在音、形、义上区分。俩的后面不能接个或其他量词，通常与其他字组成词语时在后。两通常在前。  5）奔是多音字。奔跑、奔向。喂表示动作，练习说话。（你喂过小动物吗？）  三、读文感知文本。  1、生自由读课文，读准字音，也可以陪些动作。  2、理解文本，分角色朗读。  3、在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦。同时得出结论：牛皮吹大了，收不回来，就会连性命都搭上。  四、弹性作业  1、回家后把这个小幽默加上动作，表演给爸爸妈妈看。  2、通过学习，同学们是否对幽默故事产生了一定的兴趣呢？那就快快动手搜集你喜欢的小幽默吧。  相关资料：吹牛皮的来历  吹牛皮一词源自西北、兰州一带。黄河水流湍急，用木船摆渡，船常常被破坏，当地人用整只羊的皮晒干漆上油漆，吹上气使它鼓起来，十来个这样的羊皮排列三行扎在木棍上，上面就能坐五六个人，坐这种羊皮筏渡河既轻便又安全。羊皮可以用人力吹气，牛皮那么大，人力是吹不起来的，如果有人说他会吹牛皮，就会被讥为说大话。吹牛皮就成了说大话的代名词。