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精品文档 《认识平年和闰年》教学设计 三台县建平小学 石秀梅 教材分析： “平年和闰年”是有关年、月、日的知识中十分重要的一个知识 点。本课教材在“一年有 12 个月、有 31 天的月份是大月、有 30 天 的月份是小月”等知识的基础上，帮助学生建立平年与闰年的概念， 了解平年和闰年的主要区别， 掌握平年与闰年的判断方法， 教材的编 排，十分重视通过观察、比较、归纳、交流等自主探究活动，引导学 生主动建构。 先让学生比较 2004 年和 2005 年 2 月天数的不同， 建立 “2 月只有 28 天的这一年是平年， 有 29 天的这一年是闰年” 的概念， 同时知道闰年的全年是 366 天。再通过观察 1993～2004 年 2 月的天 数，以便学生自己从中发现判断方法。 最后引导学生自己归纳整理出 所学知识， 为应用到今后的生活和学习中奠定了基础，