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中学数学教师教学经验交流材料 一、让学生喜欢你教的数学课 首先，我们要自己喜欢、热爱数学，喜欢自己的事业，才能让学生也 热爱你所教的学科。另外，数学教师必须要有自己的特色，必须是一 个有内涵的人，是一个不断吸收新知识且有较强学习力的人，是一个 学生喜欢的人，这样才能让学生爱其师而信其教。 二、精心准备，认真备课 教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件。每一课都要做 到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。要备起点，所谓起 点，就是新知识在原有知识基础上的生长点；要备重点，重点往往是 新知识的起点和主体部分，备课时要突出重点；要备难点，所谓难点， 即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点；要备交点，即新旧知 识的连接点；要备疑点，即学生易混、易错的知识点。我们现在使用 的是北师大版数学教材，这套教材看似简单，实则知识涵盖面广，考 察知识点较多，更加注重学生对知识的综合应用能力，因此我们在备 课前一定要深挖教材，结合我们学生的实际情况如果发现例题偏难或 是顺序不合适，就可以调整顺序，重组教材，补充知识点，举出学生 生活中的例子，这样学生易于接受，然后再学书上的例题，取得了很 好的学习效果。 三、优化课堂教学，注重质量。 在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为八年级数 学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学问题的方法和其中所 蕴涵的数学思想也是课堂教学的重点，以此拓展学生思路，训练学生 灵活的思维能力，使学生在解答数学问题的过程中体会数学带来的快 乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量。同 时，学生学习任务量大，压力重，高强度、高压力的课堂教学实际得 不到很大的实效，相反，轻松的课堂，和谐的、朋友似的师生关系教 学效果更胜一筹。 四、培养学生养成三个习惯 （1）上课听讲用“脑”听讲，着重强调即用眼看，用耳听的同时，要 用脑去思考、去记忆，去分析，不能走神。 （2）认真对待每一次作业，独立完成每一次作业，尤其不能抄袭作 业。 （3）会做的题必须力求做对，养成认真做题的好习惯。 这三个习惯的培养不是短时间就可以的，这需要老师不断的强调、训 练、提醒，长期坚持才会有所改变。只要学生注重了这三个习惯的培 养，学习效果会逐渐体现出来。 五、培养学生自主学习数学的能力 每个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师 不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，现行教学改革要求 改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转 变，强调发现学习、探究学习、研究学习及自主学习。因此，培养学 生自主学习数学的能力显得十分重要，这不但有利于学生能更快更好 地掌握吸收所需知识，学会学习，还能培养他们的探索能力、解决问 题的能力、应用意识和创新精神。