【高一语文】语文教案－“三步曲” 质疑—思考—领悟——《为了忘却的记念》教学点滴－教学教案.docxVIP

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2021-11-15 发布于湖北
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【高一语文】语文教案－“三步曲” 质疑—思考—领悟——《为了忘却的记念》教学点滴－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【高一语文】语文教案－“三步曲” 质疑—思考—领悟——《为了忘却的记念》教学点滴－教学教案　　　　　　一、相机诱导、找出“曲处” 　　在简介课文写作背景的基础上，诱导学生从题目入手，逐一找出文章中的“曲处”：既然是“记念”，为何是“为了忘却”？白莽烈士参加革命活动多次被捕，这是他的主要事迹，理应多写，为何要引用林莽作的《白莽印象记》中的话来暗示呢？又为何刚一提及，却很快煞住，去说送书、译诗的事了？在写柔石的“硬气”和“迂”时，为什么“会令我忽而想到方孝儒，觉得好象也有些这模样的”？“左联”时期应该是烈士们生命最光辉的一段，照理要大写特写，为什