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留住秋天小学美术教案 留住秋天小学美术教案 留住秋天小学美术教案 留住秋天小学美术教案 【篇一：小学美术教案系列《留住秋天》教学设计】 小学美术教案 留住秋天 （三年级上册） 教学目标： 1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天 教学难点：表现独具一格的秋天 教学准备： 1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸。 2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料，剪刀、 固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸、各种形状颜色的树叶。 教学过程： 一、课前交流 二、欣赏图片、感受秋天 1、同学们看老师今天给大家带来了什么？ (出示秋景课件 ) 2、看完这些图片，你发现什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美它吧？ 3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？ 4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋天吗？ （预设：俗话说得好：一叶知秋，树叶是秋天的象征，你能用树叶来留住秋天吗？） 5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？三、探究方法、创作启发 6、我们课本的第 页刚好有几幅用树叶贴的画，请同学们看看都贴了些什么？ (学生看书 ) 7、用树叶怎样贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。 8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的？ (要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。 ) ( 相机板书制作步骤 )你能演示一遍吗？9、真棒 !就用这些叶子还能拼出什么图案？请学习小组拆开来重新 组合。 、哪一组已经拼好了，把你们的作品拿上来看看。 、你们是怎样拼出来的？ (相机板书制作步骤 ) 、同学们真聪明，几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。四、欣赏范作、拓宽思路 、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！ 14 、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还 有一点不足，你们发现了没有？ 是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。 、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。 智慧老人还有点点小提示，请看： 、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。 、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不能太多。 五、学生作业、教师巡视 、作品欣赏完了，该同学们表演了，老师已经在你们的桌子底下准备了一份树叶。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。 六、作业评价、互帮互助 、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！教师把学生作品贴在黑板上。 、（选出最优秀作品后）哇！本节课最佳作品出现了，这些星星都是谁贴上去的？请你说你为什么选这一幅画呢？ 、其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？ 、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的？ 、真是了不起的小设计师，请上台来，这个小礼物就送给你们这四名同学了。 、（教师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为什么得票最少呢？谁来说说。它有没有优点？ 七、课堂小结、秋景升华 、能与同学们一起度过这节课的时光，老师真开心。快下课了，老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习，你有什么收获？ （学生自由畅说） 、同学们的设计美、语言美、合作精神美、后面听课老师的期盼美、大自然的风景美，同学们一定要做个有心人，珍惜我的拥有的 美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美，创造出更美好的东西，让美丽永远伴随着我们。 (还要看学生前一问题的回答情况 ) 【篇二：小学美术教案系列《留住秋天》教学设计】 留住秋天教案 教学目标： 1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天 教学难点：表现独具一格的秋天 教学准备： 1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸。 2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料，剪刀、 固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸、各种形状颜色的树叶。 教学过程： 一、课前交流 二、欣赏图片、感受秋天 1、同学们看老师今天给大家带来了什么？ (出示秋景课件 ,播放背景音乐《秋日私语》，设计意图：利用 ppt 展示秋天的美景，可以让学生看到一个更真实、更直观、更