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留在我心灵深处的一场雨_七年级作文 留在我心灵深处的一场雨_七年级作文 留在我心灵深处的一场雨_七年级作文 留在我心灵深处的一场雨 _七年级作文 留在我心灵深处的一场雨 湖北省武汉市黄陂区 姚集中学 七 (6)班 闵捷 读小学的时候， 我的学习成绩一直很好， 只有在我三年级的一次期末考试中， 我的成绩一落千丈。 虽然那事已经过去了三年，可那天的情形我仍然历历在目． 读三年级时， 仗着一、 二年级的好成绩， 每天上课无精打采， 眼皮上好像吊着几个铅球， 嘴里哈欠连天． 对老师的课厌倦到了极点，好像是在听唐僧念经， 不知所云．书上的方块字就像是张天师的画符，一个都看不懂．可是一下课，我就如鱼得水，精神好了起来， ＂铅球＂没了，哈欠也没了，对同学玩的游戏无所不知，无所不晓． 就是这样， 三年级一晃就过去了．期末考试后，我高高兴兴地去领成绩单，好像一位打 了胜仗的将军去领赏一样．我想着一、二年级的好成绩， 我蹦着跳者去领成绩单， 可没想到半路上就遇到了老师，老师见了我，立刻把脸沉下来，老师皱着眉头说：＂闵捷呀！你的分 数怎么这么低呀！ 老师还以为你是一个挺聪明的孩子呢！ ＂老师这句话就像是一个晴天霹雳向我打来．我听到后，心里十分沉重，我又拖着沉重的步伐，强忍着泪水走去学校．拿到成 绩单后， 我看也没看， 就跑回家， 哭了一场． 这时，我的心中好像在下雨， 下这一场暴风雨，这雨连根拔起了我的骄傲和虚荣， 灌溉着我努力的决心． 到了四年级， 我再也没像三年级那样玩了，果然考了个好分数． 的确，不经历风雨，怎能见彩虹！指导教师：闵胜松 简评：情感真实，描写细腻，语言准确生动．有较强的感染力，感想深刻！ 投稿 :2005-10-28 22:42:30 广西陆川县第一中学 七年级 邹尚京 今天，我在姑姑的指引下，走进了金笔作文的课堂， 没想到的是：上作文课的老师竟是我的姑姑。 我的姑姑今年大概 33 岁，留着长头发，有着一双炯炯有神的大眼睛，一闪一闪的，给人 一种机灵感。 她的那张小嘴能说会道， 连一件很平凡的事也被她说成一件很有意义的事， 她 那两只耳朵上， 戴着两个精致的梅花形的小耳环， 配上姑姑那张白净的脸蛋， 显得更加年轻、 漂亮。 她个子一米六左右，乍一看，姑姑并没有什么特别的地方，但是她的语言表达能力很好， 能出口成章， 她说的每一句话都有一定的人生哲理。 一时的我对姑姑的喜欢又多了一种敬佩 感。 她很用心，因为教室的大部分地方都让她贴满了一句句鼓励的话语， 其中最引人注目的是： 在白色的写字板上方写着的 “磨砺智慧， 拒绝平庸， 张扬个性， 超越自我。 ”这些鲜红的大字。 “对 ”，我也要超越自我，我要展示我自我。姑姑让我走前金笔作文课堂，无疑是想把自己 的写作能力提高，我一定要努力，更要做到：磨砺智慧，拒绝平庸，张扬个性，超越自我。 在宽敞明亮的教室里， 只有姑姑和我。 这时，我发现姑姑正在做上课的准备事项，这说明姑姑对学生还是费尽心血，而且对自己的工作也是尽心尽责的。 过了不久，同学们都一个个活蹦乱跳地从门走了进来，一个个都向姑姑热情地打着招呼： “老师早！ ”我看着这群活泼可爱的小天使，心里有一股说不出的高兴劲。 上课的时间到了，老师笑眯眯地对我们说： “请大家坐好，肩平、腰直、头正、足安。 ” 同学们听了老师的话， 个个坐得端端正正。 看样子， 我们的作文老师对同学们的坐姿还挺严 格的。 老师让我们拿出《弟子规》 ，然后教我们读。这时，教室里传来了一阵阵朗朗的读书声， 同学们读的声音既响亮又整齐，个个都读得非常认真起劲。 大约过了十分钟， 老师讲写作的方法， 重点给我们讲了 “百字新事 ”的定义，并教我们如何 去观察，接着叫一些同学们来到讲台叙述自己最近所发生的事。 老师教我们写作文时， 都有一句写作目标： 有话慢慢说。这很有道理，写作文要做到有话 慢慢说， 这样才能把人物的语言、 动作神态的每一个细节都描写得具体生动， 使读者读后如 见其人，身临其境。 在课堂上，老师提了许多生动的问题， 同学们都积极回答， 他们回答得都很生动有趣。我 不由觉得这些小朋友更加活泼可爱了， 可有时候他们也是挺调皮的。 当老师说做游戏， 他们 就再也坐不住了 我坐在教室的最后面， 偶尔也鼓起勇气回答老师的问题， 但当我站起来时， 心里真的很害怕，这也许是不自信的表现，我的紧张使我把一些字都说错了。但是，在老师的鼓励下，我 自信了许多，觉得没什么，只要勇敢面对，积极参与，就会成功。毛主席曾说过这样的一句话：世上无难事，只怕肯登攀。 是啊，每个人在遇到困难时，千万不要灰心，不要气馁，如果遇到困难就灰心沮丧，这样会使我们远离成功。 这一天，我很开心，因为金笔作文课堂，让我体验和感受到了自信的魅力。 指导老师：邹美芳 关于日全食与人生的作文 500